◎系所教育目標：
1.專業知識的培育。
2.人文素養的培育。
3.領導管理的培育。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備數學、科學及工程知識並能應用於土木與水資源工程之能力。 | 5 關聯性最強 |
| 2.具有規劃執行實驗與闡釋數據之基礎能力。 | 5 關聯性最強 |
| 3.具備統整土木與水資源工程設計專業技能及使用現代工具於實務應用之能力。 | 5 關聯性最強 |
| 4.統合基本與專業知識，應用於規劃、設計及施工之能力。 | 5 關聯性最強 |
| 5.具有專案管理、整合資訊、溝通協調及團隊合作之能力。 | 3 關聯性中等 |
| 6.具有適當的基礎與專業知識以奠定終生學習之能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 7.關懷社會脈動，瞭解土木與水資源工程科技對人類文明與環境永續發展之影響。 | 4 關聯性稍強 |
| 8.瞭解專業倫理與社會責任。 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
讓學生瞭解水文學的基本概念和術語，分析流域特性對水文循環的影響。課程內容以
1.集水區地文與水文特性。2.降雨、蒸發與蒸散、入滲。3.地下水與水井力學。4.氣候變遷與熱島效應。5.集水區降雨逕流演算。6.水庫演算與河道演算等為主要講解內容。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.水文學之應用、台灣地區之地文與水文概況、集水區邊界與河川網路特性、集水區地文特性分析。
2.降雨之成因、種類、降雨紀錄補遺與校正、降雨分析、設計暴雨、降雨損失。
3.蒸發與蒸散:蒸發機制、自由水面之蒸發估計方法、蒸散機制、蒸發散估計方法、減少蒸發散方法。
4.入滲:土壤特性、土壤水份入滲機制、現象、量測、公式、指數、積水發生時間、入滲公式修正。
5.地下水與水井力學:地下含水層與地下水、飽和含水層水份流動、定常性水井力學、非定常性水井力學、含水層特性與地下水流特性。
6.氣候變遷與熱島效應:介紹氣候變遷議題與巴黎協議、介紹都市化氣候變遷與熱島效應。
7.集水區降雨逕流演算:集流時間、流量歷線與集流時間、合理化公式、單位歷線、瞬時單位歷線、合成單位歷線。
8.水庫演算與河道演算:洪水波運移特性、包爾斯水庫演算法、朗吉－古達水庫演算法、河道水文演算法、河道水力演算法。
9.水文統計與頻率分析:水文統計理論、頻率分析理論、合適機率分佈之選取。 |
◎本學科學習目標：
1.瞭解水文學的基本概念。
2.瞭解降雨-逕流過程之量測、推估、與計算方法。
3.瞭解集水區水文與地文之關係。
4.瞭解統計學原理如何應用於水文學。
5.瞭解水文統計方法，與工程規劃設計之關聯性。
6.瞭解水文與氣候之關聯性。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/12 | 導論
集水區地文與水文特性 | 課程介紹與評分方式
集水區、地文特性、水文特性 | 講授、討論。 |
02
09/19 | 降雨 | 降雨損失、雨型、降雨強度 | 講授、討論。 |
03
09/26 | 入滲 | 土壤特性、入滲量測、入滲公式 | 講授、討論。 |
04
10/03 | 小考一 | 小考一 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
05
10/10 | 國慶日 | 國慶日 | 放假。 |
06
10/17 | 蒸發 | 蒸發現象、蒸發量估算、蒸發散估算 | 講授、討論。 |
07
10/24 | 頻率分析 | 機率分布、保護標準、重現期距水文量推算 | 講授、討論。 |
08
10/31 | 期中考週 | 期中考 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
09
11/07 | 降雨-逕流 | 集流時間、降雨逕流方法、單位歷線 | 講授、討論。 |
10
11/14 | 水庫演算 | 包爾斯水庫演算、馬斯金更河道演算 | 講授、討論。 |
11
11/21 | 運動會 | 運動會 | 講授、討論。 |
12
11/28 | 小考二 | 小考二 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
13
12/05 | 水文量測 | 雨量觀測、水位觀測、流量觀測、流速觀測 | 講授、討論。 |
14
12/12 | 地下水 | 地下含水層、含水層流動、水井力學 | 講授、討論。 |
15
12/19 | 氣候變遷 | 天氣與氣候、大氣環流模式概念、尺度問題 | 講授、討論。 |
16
12/26 | 期末考週 | 期末考 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
17
01/02 | 彈性教學 | 非同步課程影片 | 講授、討論。 |
18
01/09 | 彈性教學 | 非同步課程影片 | 講授、討論。 |
◎課程要求：
無先修科目 |
◎成績考核
小考40%
期中考25%
期末考25%
出席與課堂互動 10%
|
◎參考書目與學習資源
1.水文學，李光敦，2009。
2.工程水文學，吳瑞賢，2012。 |
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