國立嘉義大學114學年度第1學期教學大綱

課程代碼11413450039上課學制大學部
課程名稱液氣壓學 Hydraulics and Pneumatics授課教師 (師資來源)謝宗憲(生機系)
學分(時數)3.0 (3.0)上課班級生機系3年甲班
先修科目必選修別選修
上課地點工程館生機系 A05A-308 授課語言國語
證照關係氣壓 丙級 氣壓 乙級晤談時間星期3第2節~第5節, 地點:A23-215
永續發展目標[SDGs]之關聯性消除飢餓; 可負擔的潔淨能源; 工業化、創新及基礎建設
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11413450039
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否
是否安排彈性教學週次:否

◎系所教育目標:
本系教育目標是訓練學生具備機械、電機、機電整合等基本專業知識,應用機電科技於生物產業相關領域。學士班是以培養具廣泛知識基礎之機電工程人才為目的,期使學生在完成專業課程後,有能力依個別興趣在機電系統設計、機電系統製造、自動化技術、生物產業及智慧農業等領域繼續接受進一步的專業訓練。
◎核心能力關聯性
1.工程知識與解決問題之能力。4 關聯性稍強
2.生物產業工程實務與自主學習之能力。4 關聯性稍強
3.獨立思考創作與團隊合作之能力。3 關聯性中等
4.機電系統設計製造及應用之能力。3 關聯性中等
◎本學科內容概述:
介紹氣壓基本原理、氣壓元件介紹、液壓裝置系統介紹、機械氣壓迴路圖之設計、電氣-氣壓控制元件及電氣-氣壓迴路之設計等單元,以能設計氣壓迴路及電氣氣壓迴路為目標,並配合氣壓機台實作,達到理論與實務合一為教學宗旨。
◎本學科教學內容大綱:
1. 氣壓基本原理 2. 氣壓元件介紹 3. 液壓裝置系統介紹 4. 機械氣壓迴路之設計 5. 電氣-氣壓控制元件 6. 電氣-氣壓迴路之設計
◎本學科學習目標:
本課程旨在培養學生理解液壓與氣壓系統之基本原理、元件特性與迴路設計,並具備系統分析與應用能力。透過理論學習與實驗操作,學生能熟悉液氣壓迴路設計、控制技術及故障診斷,進而應用於農業機械、自動化設備及智慧機電系統,培養實務整合與問題解決能力。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
09/09
課程導入液壓與氣壓應用簡介、課程目標說明作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
02
09/16
液壓與氣壓基礎原理流體力學基本概念、壓力與流量關係作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
03
09/23
液壓元件 I液壓泵、液壓馬達原理與特性作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
04
09/30
液壓元件 II液壓閥類型與應用作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
05
10/07
液壓迴路設計基本迴路設計與符號表示作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
06
10/14
氣壓元件 I空氣壓縮機、氣缸與氣動馬達作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
07
10/21
氣壓元件 II氣動閥與控制元件作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
08
10/28
氣壓迴路設計基本氣動控制迴路作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
09
11/04
期中考期中考期中考。
10
11/11
液壓系統分析能量效率、壓降與溫升問題作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
11
11/18
氣壓系統分析壓縮性影響與快速動作特性作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
12
11/25
電控液氣壓電磁閥與PLC控制結合作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
13
12/02
感測器與自動化應用壓力、流量與位置感測整合作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
14
12/09
液氣壓故障診斷常見問題分析與維修方法作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
15
12/16
液氣壓實驗 I液壓迴路搭建與測試作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
16
12/23
液氣壓實驗 II氣壓迴路搭建與測試作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
17
12/30
液氣壓實驗 III液氣壓系統應用專題製作與驗證作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。
18
01/06
期末考期末考期末考。
◎課程要求:
準時到課
◎成績考核
課堂參與討論20% : 含到課率
期中考30%
期末考30%
操作/實作20%
◎參考書目與學習資源
1.氣液壓工程(第三版)/黃欽正/全華/978-957-21-9745-5
2.氣液壓迴路設計/傅棖棻/全華/978-986-503-382-8
3.氣液壓迴路設計實務/傅棖棻/全華/978-986-503-150-3
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。