◎系所教育目標：
本系定位為發展農業生物科技，培養學生具生命科學和農業基礎知識，深入瞭解分子生物和生物技術的實際操作訓練，使學生成為學識與實務兼備的生物科技人才，著重於生物科技、作物科學、經濟動物、實驗動物和應用微生物的跨領域相關知識之整合，培養生物技術應用於農業之專業人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.生物學相關專業知能 | 5 關聯性最強 |
| 2.生物技術相關專業知能 | 5 關聯性最強 |
| 3.農業科學相關專業知能 | 4 關聯性稍強 |
| 4.跨領域生物技術、農業和生命科學知識、農業生態與環境保育能力 | 4 關聯性稍強 |
| 5.在地文化關懷與全球意識 | 2 關聯性稍弱 |
| 6.人文和自我反思、道德素養能力 | 2 關聯性稍弱 |
◎本學科內容概述：
本課程旨在培養學生學習如何收集資訊、研讀專業期刊、思索研究題目、讀書心得推演、設定專題報告主題內容、幻燈片製作、上台演講及回答相關問題，最後依綜合講評提出學期總報告 |
◎本學科教學內容大綱：
1.科學論文閱讀
2.主題設定
3.資料整理
4.投影片製作
5.口頭報告能力 |
◎本學科學習目標：
訓練學生於正式場合進行科學研究的簡報，著重學生之組織、邏輯、整理與表達之能力，增進學生之生命科學專業知識。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 專題報告與討論 | 專題報告與討論 | 口頭報告、討論。 |
02
| 專題報告與討論 | 專題報告與討論 | 口頭報告、討論、228 紀念日。 |
03
| 專題報告與討論 | 專題報告與討論 | 口頭報告、討論。 |
04
| 專題報告與討論 | 專題報告與討論 | 口頭報告、討論。 |
05
| 專題報告與討論 | 專題報告與討論 | 口頭報告、討論。 |
06
| 專題報告與討論 | 專題報告與討論 | 口頭報告、討論。 |
07
| 專題報告與討論 | 專題報告與討論 | 口頭報告、討論。 |
08
| 專題報告與討論 | 專題報告與討論 | 口頭報告、討論。 |
09
| Mid-term | Mid-term | Mid-term。 |
10
| 專題報告與討論 | 專題報告與討論 | 口頭報告、討論。 |
11
| 專題報告與討論 | 專題報告與討論 | 口頭報告、討論。 |
12
| 專題報告與討論 | 專題報告與討論 | 口頭報告、討論。 |
13
| 專題報告與討論 | 專題報告與討論 | 口頭報告、討論。 |
14
| 專題報告與討論 | 專題報告與討論 | 口頭報告、討論。 |
15
| 專題報告與討論 | 專題報告與討論 | 口頭報告、討論。 |
16
| 專題報告與討論 | 專題報告與討論 | 口頭報告、討論。 |
17
| 自主學習 | 自主學習 | 作業/習題演練、校外見習/實習、口頭報告、討論。 |
18
| 自主學習 | 自主學習 | 作業/習題演練、校外見習/實習。 |
◎課程要求：
主文獻一篇，需為 5 年內 (2020 ~2025) 之 SCI（Science Citation Index）期刊，Impact Factor 需大於 1。參考文獻兩篇以上，需為 10 年內之 SCI 期刊。主文獻需較輔助文獻新，皆不得為 review paper 。
主文獻需於演講的二週前，依據屬性經老師許可，於 paper 上方簽名方可採用。簽名時 paper 上須註明:主文獻之中文標題、講者姓名與演講日期，並附 Impact Factor 之資訊 (自相關網頁列印)。
演講 20 分鐘，發問 10 分鐘。除非有特殊表現，演講不足 15 分鐘或超過 25 分 鐘者需重講。
第一張投影片需加註主文獻之中文標題、 期刊名稱與年代，投影片中凡是參考文獻之圖或表必須註明出處與年代 (journal, 20XX)，除非有特殊表現，未清楚註明者需重講。之後的投影片，主文獻無須註明出處。
演講者當天需提供 ppt 紙本給老師，主文獻之中文摘要 (具中文標題) 與 ppt 檔合併轉為 PDF 檔，二合一單或雙面列印。另也要提供中文摘要 (具中文標題) 給同學，摘要最後需註明所有引用文獻之完整資料，必要時附加可幫助聽眾理解之重要圖示。
出席佔總成績 10 分，以 25 分計，曠課一次扣 10 分，缺席累計 3 次者不予及格。上課 20 分鐘內未出席者視同曠課。公、事假需於課前完成請假手續，病假需於課後一週內提出 ”診斷證明”予老師。
當週講者需於前一週週五中午 12 點前提供 PDF 檔給第一位講者，第一位講者彙整後於下午 5 點前 e-mail 給老師，所有 PDF 檔於前一週日晚上 8 點前會公開於輔教平台，未供者不予及格。
演講之主持人為下一週對應排序之講者，演講者需於前一天提供簡單的題目內容給主持人，主持人於開場時需做簡介。主持人需計時（ 15 ，20分鐘各 響一次）並控制在 30 分鐘內結束。
發問佔總成績 30 分，每人需提問6次/學期以上。
期末不需繳交期末報告。未能依排序完成報告或演講內容抄襲其他講者不予及格。
演講時手機開靜音模式，聽眾保持安靜不得睡覺與玩手機。 |
◎成績考核
課堂參與討論40%
口頭報告60%
補充說明：重講標準 :
1. 報告文獻不符合上述標準者。
2. 報告時未有充份準備，缺乏條理性、邏輯性。
3. 無法回答同學或老師的大多數問題。
4. 其他重大缺失。 |
◎參考書目與學習資源
2020-2025 SCI journals |
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