| 課程代碼 | 11413310100 | 上課學制 | 大學部 |
| 課程名稱 | 實務專題研究( I ) (必)
Special Projects on Agronomy ( I ) | 授課教師 (師資來源) | 林孟淳(農藝系);侯金日(農學院);侯新龍(農藝系);柯金存(農藝系);許育嘉(農藝系);陳佑亦(農藝系);陳楷岳(農藝系);曾信嘉(農藝系);曾鈺茜(農藝系);黃文理(農藝系);蔡元卿(農藝系) |
| 學分(時數) | 1.0 (3.0) | 上課班級 | 農藝系4年甲班 |
| 先修科目 | | 必選修別 | 必修 |
| 上課地點 | 農園館農藝系 A04A-312 | 授課語言 | 國語 |
| 證照關係 | 最強 | 晤談時間 | 侯金日:
星期1第5節~第8節, 地點:A04A-601
侯新龍:
星期3第1節~第4節, 地點:A19-207
曾信嘉:
星期2第2節~第3節, 地點:A04A-310
星期2第6節~第7節, 地點:A04A-310
曾鈺茜:
星期2第5節~第8節, 地點:A04A-301
許育嘉:
星期1第3節~第4節, 地點:307
星期4第5節~第6節, 地點:307
星期5第5節~第6節, 地點:307
陳佑亦:
星期2第F節~第F節, 地點:502A
星期3第F節~第F節, 地點:502A
星期4第F節~第F節, 地點:502A
星期5第F節~第F節, 地點:502A
林孟淳:
星期1第1節~第4節, 地點:A04A-502B
陳楷岳:
星期3第5節~第8節, 地點:A04A-302
蔡元卿:
星期2第2節~第F節, 地點:農藝館A04A-311
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| 永續發展目標[SDGs]之關聯性 | 終結貧窮; 消除飢餓; 健康與福祉; 優質教育; 可負擔的潔淨能源; 合適的工作及經濟成長; 永續城鄉; 責任消費及生產; 氣候行動; 保育陸域生態 |
| 課程大網網址 | https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11413310100 |
| 備 註 | 無 |
| 本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處：否 | 本課是否使用原文教材或原文書進行教學：否 |
| 是否安排彈性教學週次：否 |
◎系所教育目標：
1.培育追求卓越與創新之農藝人才。
2.培育術德兼備與全人發展之農藝人才。
3.培育具領導統御能力之農藝人才。
4.培育具備關懷社會與文化意識之農藝人才。
5.培育具備現代農業科技理論與實務素養之農藝人才。
6.培育具備全球視野之農藝人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.農藝科學相關專業知能。 | 5 關聯性最強 |
| 2.農藝科學技術實作與研究能力。 | 5 關聯性最強 |
| 3.獨立思考與創新農藝科技能力。 | 5 關聯性最強 |
| 4.溝通領導與公民素養能力。 | 5 關聯性最強 |
| 5.農業生態與環境保育專業能力。 | 5 關聯性最強 |
| 6.在地農業關懷與全球農業意識。 | 5 關聯性最強 |
| 7.自我反思與道德實踐能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 8.人文關懷與鑑賞能力。 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
本課程主要目的在提昇本系大學部學生專業實務研究水準，有效整合所學，應用農藝專業知識於實務專題，以達到理論與實務研究結合之目的。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.實務專題研究為大學部之專業必修課程，排定時間為四年級上學期與下學期，每學期各一學分3小時。 2.實務專題研究指導老師由本系專任教師擔任，學生最遲必須於三年級下學期期末考結束前確定指導老師，並填寫「實務專題研究指導同意書」送系核備。 3.實務專題研究之進行以1-4人一專題為原則，若由指導老師要求，得以小組方式進行。 4.本系專任教師皆有擔任實務專題指導老師之義務，指導學生數則以專任教師人數平均分配，每年以4-6人為原則。 5.四上實務專題研究之實施，於授課時間內經任課老師點名後，交由指導老師就實務專題內容指導試驗進度並討論結果。 6.四下實務專題研究，每組須於指定時間繳交研究壁報及完整書面報告各1 份，實務專題報告電子檔案，由該班統一彙整後燒錄成光碟片，置系內收藏，以便查閱。 |
◎本學科學習目標：
本課程在培養學生如何將上課所學專業知識，進行資料整合及分析後應用於實際研究或實務操作上，同時以製作多媒體方式於課堂報告，並經由師生互相討論。培養學生使瞭解農藝作物栽培管理及品種改良之理論與實務加強基礎知識與，使學生畢業後能從事於基層之農業服務工作，推廣新技術與參與試驗研究及改良之工作，落實農業現代化，自動化。因應二十一世紀的農業建設，適應自由競爭的環境，培育具備經營高農業競爭能力之產業（如品種改良、生物藥劑等之基因工程技術），並促使產業自動化，降低生產成本，以創造農業之永續經營。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/09
09/11
09/12 | 課程實施相關規定與成績考評辦法講述 | 課程實施相關規定與成績考評辦法講述 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
02
09/16
09/18
09/19 | 課程實施相關規定與成績考評辦法講述及學生準備 | 課程實施相關規定與成績考評辦法講述與學生準備 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
03
09/23
09/25
09/26 | 課程實施相關規定與成績考評辦法講述及學生準備 | 課程實施相關規定與成績考評辦法講述及學生準備 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
04
09/30
10/02
10/03 | 實務專題研究操作及報告講述 | 實務專題研究操作及報告講述 | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
05
10/07
10/09
10/10 | 實務專題研究操作及報告講述 | 實務專題研究操作及報告講述 | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
06
10/14
10/16
10/17 | 實務專題研究操作及報告講述 | 實務專題研究操作及報告講述 | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
07
10/21
10/23
10/24 | 實務專題研究操作及報告講述 | 實務專題研究操作及報告講述 | 問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
08
10/28
10/30
10/31 | 實務專題研究操作及報告講述 | 實務專題研究操作及報告講述 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
09
11/04
11/06
11/07 | 實務專題研究操作及報告講述 | 實務專題研究操作及報告講述 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
10
11/11
11/13
11/14 | 實務專題研究操作及報告講述 | 實務專題研究操作及報告講述 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
11
11/18
11/20
11/21 | 實務專題研究操作及報告講述 | 實務專題研究操作及報告講述 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
12
11/25
11/27
11/28 | 實務專題研究操作及報告講述 | 實務專題研究操作及報告講述 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
13
12/02
12/04
12/05 | 實務專題研究操作及報告講述 | 實務專題研究操作及報告講述 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
14
12/09
12/11
12/12 | 實務專題研究操作及報告講述 | 實務專題研究操作及報告講述 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
15
12/16
12/18
12/19 | 實務專題研究操作及報告講述 | 實務專題研究操作及報告講述 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
16
12/23
12/25
12/26 | 實務專題研究操作及報告講述 | 實務專題研究操作及報告講述 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
17
12/30
01/01
01/02 | 實務專題研究操作及報告講述 | 實務專題研究操作及報告講述 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
18
01/06
01/08
01/09 | 實務專題研究操作及報告講述 | 實務專題研究操作及報告講述 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
◎課程要求：
每位修課同學必需擇定至少一位本系專任教師為專題研究的指導老師，進行實務專題研究的試驗、資料分析整理及成果展示等。 |
◎成績考核
實務專題研究構想書 15%
實務專題研究計畫書 25%
實務專題研究指導老師評分 60%
補充說明：無 |
◎參考書目與學習資源
近期(5年內為原則)國外著名學術性
期刊(原文)之試驗報告。 |
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