◎系所教育目標：
1.培育追求卓越與創新之農藝人才。
2.培育術德兼備與全人發展之農藝人才。
3.培育具領導統御能力之農藝人才。
4.培育具備關懷社會與文化意識之農藝人才。
5.培育具備現代農業科技理論與實務素養之農藝人才。
6.培育具備全球視野之農藝人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.農藝科學相關專業知能。 | 5 關聯性最強 |
| 2.農藝科學技術實作與研究能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 3.獨立思考與創新農藝科技能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 4.溝通領導與公民素養能力。 | 3 關聯性中等 |
| 5.農業生態與環境保育專業能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 6.在地農業關懷與全球農業意識。 | 3 關聯性中等 |
| 7.自我反思與道德實踐能力。 | 3 關聯性中等 |
| 8.人文關懷與鑑賞能力。 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
介紹細胞的基礎知識和相關研究，涵蓋各胞器結構及功能，真核細胞、原核細胞 基因表現與調控，重組DNA概念、方法與技術。 |
◎本學科教學內容大綱：
細胞各胞器基本知識概述，細胞能量轉換，物質跨膜運輸及傳導，基因表現與調控。 |
◎本學科學習目標：
透過此課程讓學生了解細胞學基礎理論，並藉此課程介紹細胞內各種胞器及細胞骨架的結構以及功能；包含細胞的形成、細胞如何結合形成多細胞的生命、細胞間如何傳達訊息。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/12 | 緒論 | 課程重點介紹 | 講授。 |
02
09/19 | 細胞的起源與特性 | 細胞組成、分類及特性 | 講授。 |
03
09/26 | 研究細胞生物學的方法 | 研究細胞學之技術介紹1 | 講授。 |
04
10/03 | 研究細胞生物學的方法 | 研究細胞學之技術介紹2 | 講授。 |
05
10/10 | 國慶日 | 國慶日 | 國定假日。 |
06
10/17 | 細胞膜 | 細胞膜運輸物質的方式 | 講授。 |
07
10/24 | 光復節補假 | 光復節補假 | 光復節補假。 |
08
10/31 | 細胞膜 | 細胞膜運輸物質的方式 | 作業/習題演練。 |
09
11/07 | 內質網 | 內質網構造與功能 | 講授。 |
10
11/14 | 內質網 | 內質網構造與功能 | 講授。 |
11
11/21 | 校慶 | 校慶 | 校慶。 |
12
11/28 | 高基體 | 高基體的發現、組成與功能 | 講授。 |
13
12/05 | 溶小體、過氧化體、乙醛酸體及液泡 | 溶小體、過氧化體、乙醛酸體及液泡構造與功能 | 講授。 |
14
12/12 | 粒線體、葉綠體、細胞核 | 粒線體、葉綠體、細胞核構造與功能 | 講授。 |
15
12/19 | 細胞能量 | 細胞能量的獲取與來源 | 講授。 |
16
12/26 | 期末考 | 考試 | 作業/習題演練。 |
17
01/02 | 自主學習 | 自主學習/線上作業繳交 | 自主學習。 |
18
01/09 | 自主學習 | 自主學習/線上作業繳交 | 自主學習。 |
◎課程要求：
請同學專心聽講
上課請勿使用手機
請同學自行重點筆記 |
◎成績考核
期中考50% : 含出席率
期末考50% : 含出席率
|
◎參考書目與學習資源
Becker W.M. et al., 2018. The world of the cell（Eighth Edition）.偉明書局. 台北市
陳嘉芬。2009 。細胞生物學(第二板)。藝軒圖書公司. 台北市. |
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