◎系所教育目標：
1.培育追求卓越與創新之農藝人才。
2.培育術德兼備與全人發展之農藝人才。
3.培育具領導統御能力之農藝人才。
4.培育具備關懷社會與文化意識之農藝人才。
5.培育具備現代農業科技理論與實務素養之農藝人才。
6.培育具備全球視野之農藝人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.農藝科學相關專業知能。 | 5 關聯性最強 |
| 2.農藝科學技術實作與研究能力。 | 5 關聯性最強 |
| 3.獨立思考與創新農藝科技能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 4.溝通領導與公民素養能力。 | 3 關聯性中等 |
| 5.農業生態與環境保育專業能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 6.在地農業關懷與全球農業意識。 | 4 關聯性稍強 |
| 7.自我反思與道德實踐能力。 | 3 關聯性中等 |
| 8.人文關懷與鑑賞能力。 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
本課程主要目的在使學生認知植物細胞、組織、根、莖、葉、花、果實、種子形態發生，構造與功能，植物分類演化及生態，以作為進階修習或研究植物學相關課程之基礎。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.教導學生瞭解植物之特性、構造及組成，經由根、莖、葉的解說認識植物營養器官之功能。2.瞭解植物之生理、生化作用，得知作物的生長、發育，進一步使學生明瞭植物對人類的重要性。 |
◎本學科學習目標：
教導學生瞭解植物之特性、構造及組成，經由根、莖、葉的解說認識植物營養器官之功能。瞭解植物之生理、生化作用，得知作物的生長、發育，進一步使學生明瞭植物對人類的重要性。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/10 | 課程介紹 | 植物與植物學簡介 | 講授。 |
02
09/17 | 植物體的組成與細胞構造 | 植物體的組成與細胞構造 | 講授。 |
03
09/24 | 細胞的生長與分化 | 細胞的生長與分化 | 講授。 |
04
10/01 | 莖 | 莖 | 講授。 |
05
10/08 | 葉 | 葉 | 講授。 |
06
10/15 | 根 | 根 | 講授。 |
07
10/22 | 花與生殖 | 花與生殖 | 講授。 |
08
10/29 | 果實與種子 | 果實與種子 | 講授、討論。 |
09
11/05 | 期中考 | 期中考 | 作業/習題演練、操作/實作。 |
10
11/12 | 光合作用 | 光合作用 | 講授。 |
11
11/19 | 呼吸作用 | 呼吸作用 | 講授。 |
12
11/26 | 吸收、運輸及蒸散 | 吸收、運輸及蒸散 | 講授。 |
13
12/03 | 土壤與植物營養 | 土壤與植物營養 | 講授。 |
14
12/10 | 作物馴化 | 作物馴化 | 講授。 |
15
12/17 | 民俗植物學 | 民俗植物學 | 講授。 |
16
12/24 | 期末考 | 期末考 | 作業/習題演練。 |
17
12/31 | 校外見習 | 校外見習 | 校外見習/實習。 |
18
01/07 | 校外見習 | 校外見習 | 校外見習/實習。 |
◎課程要求：
使學生認知植物細胞、組織、根、莖、葉、花、果實、
種子形態發生，構造與功能，植物分類演化及生態，以作為進階修習或研究
植物學相關課程之基礎。 |
◎成績考核
課堂參與討論10% : 平常 (出缺席、上課態度) 10%
小考20%
期中考30%
期末考40%
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◎參考書目與學習資源
1. Mauseth, J. D. 2017. Botany: an introduction to plant biology, 6th edited, Jones and Bartlett Publishers, In. |
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