國立嘉義大學112學年度第2學期教學大綱

課程代碼11223830002上課學制大學部
課程名稱會計學(II) Accounting(II)授課教師 (師資來源)許明峰(財金系)
學分(時數)3.0 (3.0)上課班級企管系1年甲班
先修科目必選修別必修
上課地點A棟 D01-107 授課語言國語
證照關係丙級技術檢定晤談時間星期1第8節~第8節, 地點:D01-822 星期2第5節~第6節, 地點:D01-822 星期2第A節~第A節, 地點:D01-822
永續發展目標[SDGs]之關聯性終結貧窮; 優質教育; 合適的工作及經濟成長; 責任消費及生產
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11223830002
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:是

◎系所教育目標:
1、具備理論與實務之專業管理人才。
2、建立寬廣與正確之服務人生態度。
3、追求全人教育以及重視專業訓練。
◎核心能力關聯性
1.企業管理專業能力3 關聯性中等
2.獨立思考創新能力3 關聯性中等
3.溝通領導合作能力3 關聯性中等
4.國際觀與外語能力4 關聯性稍強
5.人文關懷服務能力4 關聯性稍強
◎本學科內容概述:
本學科為一學年兩學期課程,均係以財務會計為主要探討課題。本學期之授課內容係以專題會計為主,其內容涵蓋流動資產、非流動資產、流動負債、非流動負債、股東權益、投資及現金流量等相關課題。藉會計理論與實務應用之結合,期能透過課堂講授、習題演練討論及隨堂考試等方式,激勵學生學習成效。
◎本學科教學內容大綱:
1. 流動資產之報導及分析。 2. 非流動資產之報導及分析。 3. 流動負債之報導及分析。 4. 非流動負債之報導及分析。 5. 股東權益之報導及分析。 6. 投資之報導及分析。 7. 現金流量之報導及分析。
◎本學科學習目標:
1.能瞭解應收款項之分類、提列呆帳之方法及其會計處理。
2.能瞭解長期資產之種類、成本計算與分攤及其會計處理。。
3.能瞭解流動負債之定義、種類及其會計處理。
4.能瞭解債券之發行種類、贖回、轉換之定義及其會計處理。
5.能瞭解股票之發行種類、股利分配、庫藏股等之會計處理。
6.能瞭解現金流量表之觀念架構及其編製方法。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
02/21
Accounting for ReceivablesRecognition of accounts receivable
valuation and disposition of accounts receivable
Notes receivable
作業/習題演練、講授、討論。
02
02/28
national holidaynational holidaynational holiday。
03
03/06
Accounting for Receivables
Plant Assets, Natural Resources, and Intangible Assets
1st test
Presentation and analysis
Plant asset expenditures
Depreciation methods
作業/習題演練、講授、討論。
04
03/13
Plant Assets, Natural Resources, and Intangible AssetsDepreciation methods
Plant asset disposals
Natural resources and intangible assets
作業/習題演練、講授、討論。
05
03/20
Plant Assets, Natural Resources, and Intangible Assets2nd test
Natural resources and intangible assets
Statement presentation and analysis
作業/習題演練、講授、討論。
06
03/27
Plant Assets, Natural Resources, and Intangible Assets
Current Liabilities
Exchange of plant assets
Accounting for current liabilities
作業/習題演練、講授、討論。
07
04/03
Field tripField tripField trip。
08
04/10
Current Liabilitiesreporting and analyzing current liabilities作業/習題演練、講授、討論。
09
04/17
Current Liabilitiesreporting and analyzing current liabilitiesmidterm exam。
10
04/24
midterm exammidterm exammidterm exam。
11
05/01
Non-current liabilitiesReporting and analyzing non-current liabilities
Effective-interest method of bond
作業/習題演練、講授、討論。
12
05/08
Corporation: organization, share transactions, and equity3th test
The corporate form of organization
Accounting for share transactions
作業/習題演練、講授、討論。
13
05/15
Corporation: organization, share transactions, and equityDividends and splits
Reporting and analyzing equity
作業/習題演練、講授、討論。
14
05/22
Corporation: organization, share transactions, and equity
Investments
Statement of changes in equity
Debt investments
Accounting for equity investments
作業/習題演練、講授、討論。
15
05/29
Investments4th test
Accounting for equity investments
Financial statements presentation
作業/習題演練、講授、討論。
16
06/05
Statement of Cash FlowsStatement of cash flows: usefulness and format
Preparing the statement of cash flows-indirect method
作業/習題演練、講授、討論。
17
06/12
Statement of Cash FlowsPreparing the statement of cash flows-indirect method
Preparing the statement of cash flows-direct method
作業/習題演練、講授、討論。
18
06/19
Final examFinal examFinal exam。
◎課程要求:
1.課前預習、課後複習,保持清醒頭腦。
2.事假預先請假,不得未經系統請假而缺席。
3.小考缺考原則上不補考;期中末考請假依學校規定。
4.教師保留修改教學進度及內容之權利:教學進度得視同學吸收狀況酌予調整。
5.上課時手機鈴聲影響其他同學授課則扣學期成績。
6.備妥電子計算機(上課隨堂練習與考試時使用)。
7.上述說明未盡事宜,於上課時補充。
◎成績考核
課堂參與討論40% : 分組討論及小考
期中考30%
期末考30%
◎參考書目與學習資源
Stice, E K., J. D. Stice, W. S. Albrecht, M. R. Swain, R. Duh, and A. W. Hsu, Principles of Financial Accounting, 2018, Cengage Learning.
Weygandt, J.J., P.D. Kimmel, and D.E. Kieso, Financial Accounting, 2018, John Wiley.
Weygandt, J.J., P.D. Kimmel, and D.E. Kieso, Accounting Principles, 2018, John Wiley&Sons.
Horngren, Harrison, and Oliver, Accounting, 8th, 2009, Prentice Hall.
鄭丁旺、汪泱若、黃金發合著,《會計學原理》(上)(下),第十三版,2015年。
馬君梅等,會計學,第五版,2016年。
李宗黎、林蕙真,會計學理論與應用,第10版,2018年。
財務會計準則公報,財團法人中華民國會計研究發展基金會。
杜榮瑞、薛富井、蔡彥卿、林修葳著,會計學,東華書局。
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。