◎系所教育目標：
1.培育音樂表演人才
2.培育音樂教育人才
3.培養音樂領域創新應用人才
4.培養國際觀、多元領域結合之能力 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.音樂專業領域之專業基本素養及表演/創作能力 | 5 關聯性最強 |
| 2.音樂專業領域的教學能力 | 5 關聯性最強 |
| 3.音樂產業應用能力 | 5 關聯性最強 |
| 4.國際觀之拓展與多元職能的競爭力 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
本課程透過西洋歌劇的範例，學習劇場呈現的要件。針對音樂系主修聲樂之同學，從歌劇曲目中選以適當的詠嘆調或重唱段落，輔助同學以舞台呈現的方式學習。對於非主修聲樂之同學，則輔助實驗創作一劇場作品。並以實際參與音樂系歌劇、音樂劇之公演製作，了解劇場各類分工等實務經驗。
一般音樂系主修聲樂的訓練在低年級時期著重技巧與演唱的訓練，至高年級時期已開始學習歌劇曲目，本課程以劇場舞台呈現為導向，培養學生對於歌劇角色詮釋、演唱風格、肢體等之整體呈現能力。 |
◎本學科教學內容大綱：
本課程分兩學期，教師得依實際上課狀況調整教學內容。
1. 歌劇劇本研習。
2. 中文新詩朗誦。
3. 音樂系主修聲樂之同學需準備一首獨唱曲目或一首重唱曲目加以研 習。非主修聲樂之同學則需實驗創作一劇場作品。
4. 參與音樂系歌劇、音樂劇之公演製作。 |
◎本學科學習目標：
使修課學生藉由本課程對聲樂的舞台表演有多面向的了解，
並透過實際製作累積經驗。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 課程介紹與講解 | 課程介紹與講解 | 講授。 |
02
| 導演概念 | 歌劇劇本研習 | 講授。 |
03
| 導演概念 | 歌劇劇本研習 | 講授。 |
04
| 新詩朗誦 | 新詩朗誦 | 操作/實作。 |
05
| 新詩朗誦 | 新詩朗誦 | 操作/實作。 |
06
| 新詩朗誦 | 新詩朗誦 | 操作/實作。 |
07
| 歌劇曲目排練 | 歌劇曲目排練 | 操作/實作。 |
08
| 歌劇曲目排練 | 歌劇曲目排練 | 操作/實作。 |
09
| 期中考 | 期中考 | 操作/實作。 |
10
| 公演曲目排練 | 公演曲目排練 | 操作/實作。 |
11
| 公演曲目排練 | 公演曲目排練 | 操作/實作。 |
12
| 公演曲目排練 | 公演曲目排練 | 操作/實作。 |
13
| 公演曲目排練 | 公演曲目排練 | 操作/實作。 |
14
| 公演曲目排練 | 公演曲目排練 | 操作/實作。 |
15
| 公演曲目排練 | 公演曲目排練 | 操作/實作。 |
16
| 公演曲目排練 | 公演曲目排練 | 操作/實作。 |
17
| 期末考 | 期末考 | 操作/實作。 |
18
| 期末考 | 期末考 | 操作/實作。 |
◎課程要求：
無 |
◎成績考核
課堂參與討論10%
期中考30%
期末考40%
作業/習題演練20%
|
◎參考書目與學習資源
歌劇劇本,自編教材 |
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