◎系所教育目標：
1.培育音樂表演人才
2.培育音樂教育人才
3.培養音樂領域創新應用人才
4.培養國際觀、多元領域結合之能力 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.音樂專業領域之專業基本素養及表演/創作能力 | 5 關聯性最強 |
| 2.音樂專業領域的教學能力 | 5 關聯性最強 |
| 3.音樂產業應用能力 | 4 關聯性稍強 |
| 4.國際觀之拓展與多元職能的競爭力 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
本課程教學方式以播放DVD或CD讓學生觀賞或欣賞為為主，但輔以歌劇創作背景之解說、演出版本之介紹及樂曲形式之提示及劇情之介紹。在樂曲背景介紹方面，一部份由學生輪流擔任；在樂曲曲風與演出風格之評論則由學生分組討論報告，欣賞方式依歌劇風格與學習目標靈活運用版本比較欣賞法、歌劇選曲欣賞法，並且在導演、製作、布景、服裝舞台動作等表演藝術與視覺藝術等附屬藝術之欣賞方面予以重點提示。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.歌劇的元素: 歌劇的演唱形式、歌劇中的器樂曲、指揮的任務、導演與製作的任務、原著與劇本寫作
2.歌劇的歷史演變:歌劇之起源、巴洛克時期、古典時期、浪漫時期、現代樂派、音樂劇
3.各時代歌劇欣賞:蒙台威爾第歌劇欣賞、莫扎特歌劇欣賞、葛路克歌劇欣賞、羅西尼歌劇欣賞、亨伯定克的樂劇欣賞、威爾第歌劇欣賞、普契尼歌劇欣賞、音樂劇欣賞 |
◎本學科學習目標：
1.能了解歌劇 含音樂劇之組成要素及歷史發展概況。
2.能了解歌劇之種類及其特色並能體會歌劇藝術之美。
3.能了解各種音樂風格對歌劇表現方式之影響增進對歌劇藝術之鑑賞能力。
4.能了解歌劇中的表演藝術與視覺藝術的重要性並能具備評鑑與欣賞之能力 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/20 | 課程概說
入門歌劇欣賞 | 課程概說
比才歌劇欣賞1 | 講授、討論。 |
02
02/27 | 入門歌劇欣賞
歌劇的元素 | 比才歌劇欣賞2
1.歌劇的演唱形式2.歌劇中的器樂曲3.指揮的任務4.導演與製作的任務5.原著與劇本寫作 | 講授、討論。 |
03
03/05 | 入門歌劇欣賞
歌劇的歷史演變
各時代歌劇欣賞 | 比才歌劇欣賞3
1.歌劇之起源2.巴洛克時3.古典時期4.浪漫時期5.現代樂派6.音樂劇
蒙台威爾第歌劇欣賞 | 講授、討論。 |
04
03/12 | 各時代歌劇欣賞 | 葛路克歌劇欣賞 | 講授、討論。 |
05
03/19 | 各時代歌劇欣賞 | 莫扎特歌劇欣賞1 | 講授、討論。 |
06
03/26 | 各時代歌劇欣賞 | 莫扎特歌劇欣賞2 | 講授、討論。 |
07
04/02 | 春假 | 春假 | 放假。 |
08
04/09 | 各時代歌劇欣賞 | 羅西尼歌劇欣賞 | 講授、討論。 |
09
04/16 | 期中考 | 期中考 | 筆試。 |
10
04/23 | 各時代歌劇欣賞 | 威爾第歌劇欣賞 | 講授、討論。 |
11
04/30 | 各時代歌劇欣賞 | 亨伯定克樂劇欣賞 | 講授、討論。 |
12
05/07 | 各時代歌劇欣賞 | 普契尼歌劇欣賞 | 講授、討論。 |
13
05/14 | 上台報告1 | 上台報告1 | 口頭報告、講授、討論。 |
14
05/21 | 上台報告2 | 上台報告2 | 口頭報告、講授、討論。 |
15
05/28 | 上台報告3 | 上台報告3 | 口頭報告、講授、討論。 |
16
06/04 | 上台報告4 | 上台報告4 | 口頭報告、講授、討論。 |
17
06/11 | 上台報告5 | 上台報告5 | 講授、討論。 |
18
06/18 | 期末考週 | 期末考週 | 筆試。 |
◎課程要求：
1.參與上課討論、考試、報告(上台口頭報告之前，先上傳書面報告到教學平台)；作業繳交(上課內容心得一篇)上傳教學平台，字數限制800-1000字。 |
◎成績考核
課堂參與討論20%
期中考20%
期末考20%
書面報告10%
口頭報告10%
作業/習題演練20% : 平時作業--上課內容心得 字數800-1000字
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◎參考書目與學習資源
（1）歌劇欣賞入門 ALEXANDER WAUGH著 知書房
（2）西方歌劇史 劉志明著 全音樂譜出版社
（3）世界名歌劇1-9 邵義強著 天同出版社 |
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