◎系所教育目標：
1.培育音樂表演人才
2.培育音樂教育人才
3.培養音樂領域創新應用人才
4.培養國際觀、多元領域結合之能力 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.音樂專業領域之專業基本素養及表演/創作能力 | 2 關聯性稍弱 |
| 2.音樂專業領域的教學能力 | 5 關聯性最強 |
| 3.音樂產業應用能力 | 4 關聯性稍強 |
| 4.國際觀之拓展與多元職能的競爭力 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
本課程介紹引導學生認識音樂教育涵蓋的各層面，在著重音樂教育本身美感核心基礎之上，如何借用其他學門如心理學、教育學、社會學等知名理論，建立音樂教育的重要性。 |
◎本學科教學內容大綱：
音樂教育概論內容涵蓋音樂教育史、音樂教育常用理論、音樂美學、音樂社會現象、音樂心理學、音樂課程架構與內容、音樂教學法簡介等，藉由多面向探討讓學生領悟音樂教育的重要性。 |
◎本學科學習目標：
1、認識音樂教育之起源與歷史。
2、了解音樂教育的重要。
3、理解音樂教育所包含之各層面。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 總論 | 課程概述 | 講授。 |
02
| 起源與發展 | 音樂教育史 | 角色扮演、講授、討論。 |
03
| 重要理論I | 音樂教育原理 | 角色扮演、講授、討論。 |
04
| 重要理論II | 音樂教育理論 | 角色扮演、講授、討論。 |
05
| 重要理論III | 音樂美學 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
06
| 重要理論IV | 音樂社會現象 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
07
| 應用與方法I | 音樂課程(一) | 作業/習題演練、講授、討論。 |
08
| 應用與方法II | 音樂課程(二) | 操作/實作、講授、討論。 |
09
| 應用與方法III | 當代音樂教學法(一) | 操作/實作、講授、討論。 |
10
| 期中考 | 小組讀書心得報告 | 口頭報告。 |
11
| 應用與方法IV | 當代音樂教學法(二) | 操作/實作、角色扮演、討論。 |
12
| 應用與方法V | 音樂性向與能力測驗 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
13
| 應用與方法VI | 音樂中的物理現象 | 操作/實作、講授、討論。 |
14
| 應用與方法VII | 音樂教育未來發展趨勢 | 講授、討論。 |
15
| 重要研究成果I | 音樂教育研究方法 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
16
| 重要研究成果II | 音樂心理學(一) | 講授、討論。 |
17
| 重要研究成果III | 音樂心理學(二) | 講授、討論。 |
18
| 期末考 | 期末個人書面報告 | 期末報告。 |
◎課程要求：
本課程要求學生課外練習查詢主題相關文獻。 |
◎成績考核
課堂參與討論30%
期中考25%
期末考30%
作業/習題演練15%
|
◎參考書目與學習資源
1. Hoffer, C. R., 李茂興譯(1997). 音樂教育概論。 台北市:揚智文化。
2. Abeles, H. F. &Hoffer, C. H. &Klotman, R. H. (1994). Foundations of
Music Education. NY:Schirmer Books. |
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