◎系所教育目標：
1.培育音樂表演人才
2.培育音樂教育人才
3.培養音樂領域創新應用人才
4.培養國際觀、多元領域結合之能力 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.音樂專業領域之專業基本素養及表演/創作能力 | 3 關聯性中等 |
| 2.音樂專業領域的教學能力 | 3 關聯性中等 |
| 3.音樂產業應用能力 | 3 關聯性中等 |
| 4.國際觀之拓展與多元職能的競爭力 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
本課程教學方式以實作為主，依實際選課人數及個別專長能力分組，每週大約2-4組上台，其餘同學則觀摩各組演練，並從老師指導過程中發掘問題癥結及改善方式，因此課堂上每位同學均持有各組別之總譜。課堂中並將依所演練之曲目，一併探討作曲家背景、詮釋風格、相關術語等，同時採分組報告方式，探索室內樂相關作品。 |
◎本學科教學內容大綱：
1. 室內樂歷史背景與組織編制之探討。
2. 室內樂合奏基本素養之認知與實務訓練。
3. 二重奏曲目之詮釋與探討。
4. 三重奏曲目之詮釋與探討。
5. 四重奏曲目之詮釋與探討。
6. 五重奏曲目之詮釋與探討。
7. 多聲部重奏曲目之詮釋與探討。 |
◎本學科學習目標：
1.增進學生對於室內樂作品之熟悉度
2.建立學生室內樂作品之瞭解
3.培養學生對於室內樂作品之理解
4.時機參與室內樂作品實務與成果
5.能欣賞不同音樂風格的美感
6.能從反覆練習中培養耐性及專注
7.能激發學習合奏的高度熱忱 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/19 | 討論 | 樂器分組 本學期演出場次排定 | 操作/實作、講授、討論。 |
02
02/26 | 討論 | 音樂會樂曲解說與分部排定 | 操作/實作、講授、討論。 |
03
03/04 | 實作 | 各組別練習 | 操作/實作、講授、討論。 |
04
03/11 | 實作 | 各組別練習 | 操作/實作、講授、討論。 |
05
03/18 | 實作 | 各組別練習 | 操作/實作、講授、討論。 |
06
03/25 | 實作 | 各組別練習 | 操作/實作、講授、討論。 |
07
04/01 | 實作 | 各組別練習 | 操作/實作、講授、討論。 |
08
04/08 | 實作 | 各組別練習 | 操作/實作、講授、討論。 |
09
04/15 | 實作 | 各組別練習 | 操作/實作、講授、討論。 |
10
04/22 | 實作 | 各組別練習 | 操作/實作、講授、討論。 |
11
04/29 | 實作 | 各組別練習 | 操作/實作、講授、討論。 |
12
05/06 | 實作 | 各組別練習 | 操作/實作、講授、討論。 |
13
05/13 | 實作 | 各組別練習 | 操作/實作、講授、討論。 |
14
05/20 | 實作 | 各組別練習 | 操作/實作、講授、討論。 |
15
05/27 | 實作 | 各組別練習 | 操作/實作、講授、討論。 |
16
06/03 | 實作 | 各組別練習 | 操作/實作、講授、討論。 |
17
06/10 | 實作 | 各組別練習 | 操作/實作、講授、討論。 |
18
06/17 | 期末考試 | 期末音樂會 | 操作/實作、講授、討論。 |
◎課程要求：
1.增進學生對於室內樂作品之熟悉度
2.建立學生室內樂作品之瞭解
3.培養學生對於室內樂作品之理解
4.時機參與室內樂作品實務與成果
5.能欣賞不同音樂風格的美感
6.能從反覆練習中培養耐性及專注
7.能激發學習合奏的高度熱忱 |
◎成績考核
課堂參與討論25%
操作/實作75%
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◎參考書目與學習資源
An Annotated Guide to Wind Chamber Music:Paperback Edition,Paperback Book(Donald Hunsberger Wind Library) / Rodney Winther |
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