國立嘉義大學112學年度第2學期教學大綱

課程代碼11223740035上課學制大學部
課程名稱美學(I) Aesthetics(I)授課教師 (師資來源)簡瑞榮(藝術系)
學分(時數)2.0 (2.0)上課班級藝術系3年甲班
先修科目必選修別必修
上課地點新藝樓 B04-204 授課語言國語
證照關係國中小教師 文化行政高普考晤談時間
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11223740035
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否

◎系所教育目標:
本系藉由有效之課程與教學,增進學生之藝術創作、設計、藝術教育與藝術理論之能力,同時強調傳統藝術媒材與電腦科技之互補,以及藝術創作與藝術理論之統整,以提昇學生升學與就業之競爭力。其教育目標分述如下:
(一)增進視覺藝術創作專業能力
(二)提昇數位藝術與設計專業知能
(三)奠定視覺藝術教育與行政專業知能
(四)建立視覺藝術理論專業知能
◎核心能力關聯性
1.中西繪畫之表現能力3 關聯性中等
2.版畫及立體造形之能力3 關聯性中等
3.數位藝術之創作能力3 關聯性中等
4.視覺設計與數位媒體設計之能力3 關聯性中等
5.視覺藝術教育之專業知能4 關聯性稍強
6.藝術行政之專業知能4 關聯性稍強
7.視覺藝術理論與美學之專業知能5 關聯性最強
8.藝術史與藝術批評之專業知能4 關聯性稍強
◎本學科內容概述:
美學為研究美與藝術相關問題的學科,為藝術理論之進階課程,比藝術概論更講求問題的思考,又名藝術哲學,為藝術理論課程中相當重要的科目。
◎本學科教學內容大綱:
1.美學定義。 2.美學範圍與價值。 3.審美態度。 4.審美經驗。 5.審美價值。 6.藝術理論簡介。 7.傳達論。 8.形式主義。 9.符號論。 10.藝術的本質。 11.藝術的評價與功能。 12.藝術的批評。 13.文化研究。 14.後現代美學。
◎本學科學習目標:
1.了解美,藝術與美感的意義與特質
2.了解美學的歷史發史展與重要美學家
3.探討藝術品的鑑賞與方法
4.應用美,藝術與美感的美學理論於藝術創作與日常生活
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
02/21
課程簡介課程簡介講授。
02
02/28
美學定義美學定義講授。
03
03/06
美的奧妙美的奧妙講授。
04
03/13
美感的探索美感的探索講授。
05
03/20
審美經驗審美經驗講授。
06
03/27
西方美學的重要範疇西方美學的重要範疇講授。
07
04/03
西方美學的重要範疇西方美學的重要範疇講授。
08
04/10
中國美學的重要範疇中國美學的重要範疇講授。
09
04/17
中國美學的重要範疇中國美學的重要範疇講授。
10
04/24
美學視野中的藝術思考美學視野中的藝術思考講授。
11
05/01
藝術品藝術品講授。
12
05/08
藝術創作藝術創作講授。
13
05/15
藝術接受藝術接受講授。
14
05/22
期末報告一期末報告一講授。
15
05/29
期末報告二期末報告二口頭報告、討論。
16
06/05
期末報告三期末報告三口頭報告、討論。
17
06/12
期末報告四期末報告四口頭報告、討論。
18
06/19
期末考期末考考試。
◎課程要求:
1.準時上課,勿遲到,遲到過十分鐘即曠課,課程立即開始,不再點名。
2.點名時應細聽,課後不再更正曠課名單。
3.上課專心聽講,並歡迎提問與互動。
4.上課勿睡覺講話玩手機,以免影響他人。
5.期中,期末考試超過15分鐘禁止入場。
◎成績考核
課堂參與討論33%
期末考34%
口頭報告33%
◎參考書目與學習資源
1.李珮璇,圖解美學,台北:易博士,2014.(教科書)
劉昌元,《西方美學導論》,台北:聯經出版社,1986。
2.Townsend, Dabney. An Introduction to Aesthetics《美學概論》, 台北:學富文化,2008。
3.楊裕富,設計美學,台北:全華出版社,2010。
4.詹偉雄,美學的經濟:台灣社會變遷的60個微型觀察,台北:風格者,2005。
5.Dickie, G. Introduction to Aesthetics; An Analytic approach. New York, Oxford U., 1997.
6.李佩璇,圖解美學,台北:易博士,2014.
7. 陳瑞文,《美學革命與當代徵候評述》,台北:北美館,2002。
8. 羅蘭巴特(許綺玲譯),《明室》,台北:台灣攝影。
9. 余蓮(卓立譯),《淡之頌:論中國思想與美學》,台北:桂冠出版,2006。
10. 高宣揚,《當代法國思想五十年》,台北:五南文化出版社。
11. 高宣揚,《論後現代藝術的不確定性》,台北:唐山出版社。
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。