◎系所教育目標：
本系藉由有效之課程與教學，增進學生之藝術創作、設計、藝術教育與藝術理論之能力，同時強調傳統藝術媒材與電腦科技之互補，以及藝術創作與藝術理論之統整，以提昇學生升學與就業之競爭力。其教育目標分述如下：
（一）增進視覺藝術創作專業能力
（二）提昇數位藝術與設計專業知能
（三）奠定視覺藝術教育與行政專業知能
（四）建立視覺藝術理論專業知能 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.中西繪畫之表現能力 | 5 關聯性最強 |
| 2.版畫及立體造形之能力 | 1 關聯性最弱 |
| 3.數位藝術之創作能力 | 2 關聯性稍弱 |
| 4.視覺設計與數位媒體設計之能力 | 3 關聯性中等 |
| 5.視覺藝術教育之專業知能 | 3 關聯性中等 |
| 6.藝術行政之專業知能 | 2 關聯性稍弱 |
| 7.視覺藝術理論與美學之專業知能 | 4 關聯性稍強 |
| 8.藝術史與藝術批評之專業知能 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
以寫生靜物花卉為題，持續深化習得之表現技法。隨後學習鳥類、草蟲…等小動物之表現技法。隨後進入山水畫基礎表現技法之學習，配合寫生之應用；最後以主題創作綜合所學之表現技法於自己之作品中。 |
◎本學科教學內容大綱：
1. 深入探討與學習花鳥畫之表現技法，並應用於寫生創作中。
2. 能應用所學之山水畫技法於寫生之創作中。
3. 能綜合應用學習過之表現技法於主題創作中 |
◎本學科學習目標：
能了解山水畫之發展與美學特徵
能運用山水畫技法於寫生
能了解花鳥畫之風格與特徵
能運用花鳥畫表現技法
能了解人物畫之比例與表現技法
能綜合應用表現技法與主題創作 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 教學大綱說明
山水畫之基本技法(一) | 教學內容與評量方式
山水畫發展與特色簡介
山石之皴法與練習 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
02
| 山水畫之基本技法(二) | 樹木草葉之畫法與練習
山水畫之構圖 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
03
| 山水畫之構圖與表現(一) | 完整構圖之山水畫表現 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
04
| 山水畫之構圖與表現(二) | 完整構圖之山水畫表現 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論、完成山水畫作品一件。 |
05
| 花鳥畫之審美與表現技法 | 花鳥畫之風格與特徵 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
06
| 鳥類結構與表現技法 | 鳥類結構與創作要點
圖稿與技法練習 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
07
| 花鳥寫生創作(一) | 寫生圖稿之修訂與創作 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
08
| 花鳥寫生創作(二) | 花鳥畫創作 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論、完成花鳥畫作品一件。 |
09
| 期中作品評論 | 山水畫與花鳥畫作品評論 | 講授、討論。 |
10
| 人物畫之基本比例與構成 | 人物臉部與五官表現
人物畫之素描搞 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
11
| 工筆人物之技法與表現(一) | 工筆人物頭像之技法表現 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
12
| 工筆人物之技法與表現(二) | 完成工筆人物頭像 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論、完成工筆人物作品一件。 |
13
| 寫意人物之技法與表現(一) | 寫意人物之技法表現 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
14
| 寫意人物之技法與表現(二) | 完成寫意人物 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論、完成寫意人物作品一件。 |
15
| 期末主題創作討論 | 期末主題創作草圖討論 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
16
| 主題創作之表現(一) | 主題創作之表現與討論 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
17
| 主題創作之表現(二) | 主題創作之表現與討論 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
18
| 完成主題創作 | 期末主題創作之作品完成與評論 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論、完成主題創作全開作品一件。 |
◎課程要求：
準時上課
完成作業與創作作品 |
◎成績考核
課堂參與討論10% : 圖稿討論及出缺席
期中考20% : 期中作品與評論
期末考30% : 期末作品與評論
操作/實作20% : 課堂表現
作業/習題演練20% : 平時練習作品
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◎參考書目與學習資源
王耀庭 (1955) 山水畫法1.2.3 雄獅圖書股份有限公司
詹前裕 (1992) 彩繪花鳥 藝術圖書公司
吳憲生 (1992) 水墨人物畫 藝術圖書公司 |
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