◎系所教育目標：
本系藉由有效之課程與教學，增進學生之藝術創作、設計、藝術教育與藝術理論之能力，同時強調傳統藝術媒材與電腦科技之互補，以及藝術創作與藝術理論之統整，以提昇學生升學與就業之競爭力。其教育目標分述如下：
（一）增進視覺藝術創作專業能力
（二）提昇數位藝術與設計專業知能
（三）奠定視覺藝術教育與行政專業知能
（四）建立視覺藝術理論專業知能 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.藝術媒材之表現與應用能力 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
1.陶藝II之課程旨在深化學生對於陶藝之基本之知識與創作之技巧。介紹進階之陶瓷製作技巧與釉藥知識。
2.陶藝II之課程分為陶板彩繪、陶壺器皿製作、化妝、上釉以及窯燒之練習。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.本學期的課程旨在延續陶藝I之課程基礎，深化陶藝成形以及窯燒之過程所需之專業知識。
2.介紹陶瓷製作之燒窯特性，包括各種窯種之燒窯知識，使學生對於陶藝之基礎技巧有基本的認識。
3.加強學生使用釉藥與化妝土之專業能力，讓學生以陶版彩繪作為練習的工具，學習釉藥彩繪之技巧。
4.第一階段為陶板彩繪練習，教授學生調製釉藥，同時製作陶板或者磁磚進行彩繪。
5.第二階段為實用器皿之製作練習，教授學生製作陶壺與杯子，利用茶壺隻造型練習製作壺身、壺嘴、壺蓋與壺把，並學習接合技巧。 |
◎本學科學習目標：
本學期之陶藝課以實用器皿與釉藥研究為主。
課程分為兩個單元:
第一單元學習如黏接物件。
第二單元學習燒窯與釉藥配製。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 理論講授 | 陶藝概論 | 講授。 |
02
| 理論講授 | 當代陶藝之作品介紹 | 講授。 |
03
| 示範 | 陶藝技法介紹 | 操作/實作。 |
04
| 實作 | 實用器皿造型研究 | 操作/實作。 |
05
| 實作 | 實用器皿造型成形示範 | 操作/實作。 |
06
| 實作 | 實用器皿製作 | 操作/實作。 |
07
| 實作 | 實用器皿製作 | 操作/實作。 |
08
| 實作 | 實用器皿製作 | 操作/實作。 |
09
| 實作 | 期中檢討 | 討論。 |
10
| 實作 | 實用器皿製作 | 操作/實作、討論。 |
11
| 實作 | 作品上釉與檢討 | 操作/實作、討論。 |
12
| 實作 | 燒窯與釉藥 | 操作/實作、講授。 |
13
| 實作 | 實用器皿製作 | 操作/實作。 |
14
| 實作 | 實用器皿製作 | 操作/實作。 |
15
| 實作 | 實用器皿製作 | 操作/實作。 |
16
| 期末作業 | 實用器皿製作 | 操作/實作。 |
17
| 繳交研究報告 | 實用器皿上釉燒製 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
18
| 繳交研究報告 | 期末共審 | 作業/習題演練、討論。 |
◎課程要求：
學生必須依照每周的單元操作並配合進度，同時謹守術科教室使用要點，注意在工作室操作機具與工作檯之安全。 |
◎成績考核
課堂參與討論40%
期中考30%
期末考30%
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◎參考書目與學習資源
謝東山。《台灣現代陶藝發展史》。台北縣：鶯歌陶瓷博物館，2002。
白明。《世界著名陶藝家工作室──亞太卷2》。石家庄：河北美術出版社，2005
范振金。《陶藝釉藥學》。鶯歌陶瓷博物館，2017 |
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