| 課程代碼 | 11223740025 | 上課學制 | 大學部 | | 課程名稱 | 公共藝術（Ｉ）
Public Art（Ｉ） | 授課教師 (師資來源) | 劉京璇(藝術系) | | 學分(時數) | 2.0 (2.0) | 上課班級 | 藝術系2年甲班 | | 先修科目 | | 必選修別 | 選修 | | 上課地點 | 新藝樓 B04-204 | 授課語言 | 國語 | | 證照關係 | 無 | 晤談時間 | | | 永續發展目標[SDGs]之關聯性 | 優質教育; 性別平權; 合適的工作及經濟成長; 工業化、創新及基礎建設; 減少不平等; 永續城鄉; 責任消費及生產; 和平、正義及健全制度; 多元夥伴關係 | | 課程大網網址 | https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11223740025 | | 備 註 | | | 本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處：否 | 本課是否使用原文教材或原文書進行教學：是 |
◎系所教育目標：
本系藉由有效之課程與教學，增進學生之藝術創作、設計、藝術教育與藝術理論之能力，同時強調傳統藝術媒材與電腦科技之互補，以及藝術創作與藝術理論之統整，以提昇學生升學與就業之競爭力。其教育目標分述如下：
（一）增進視覺藝術創作專業能力
（二）提昇數位藝術與設計專業知能
（三）奠定視覺藝術教育與行政專業知能
（四）建立視覺藝術理論專業知能 | | ◎核心能力 | 關聯性 | | 1.中西繪畫之表現能力 | 3 關聯性中等 | | 2.藝術媒材之表現與應用能力 | 4 關聯性稍強 | | 3.數位藝術之創作能力 | 3 關聯性中等 | | 4.視覺設計與數位媒體設計之能力 | 4 關聯性稍強 | | 5.視覺藝術教育之專業知能 | 3 關聯性中等 | | 6.藝術行政之專業知能 | 4 關聯性稍強 | | 7.視覺藝術理論與美學之專業知能 | 4 關聯性稍強 | | 8.藝術史與藝術批評之專業知能 | 4 關聯性稍強 | ◎本學科內容概述：
本課程著重讓學生瞭解公共藝術與裝置藝術和雕塑他們之間的差異性，並從實做中去了解背後之文化與空間結構的重要性。 | ◎本學科教學內容大綱：
1.介紹公共藝術的基本概念
2.創造與使用中的公共藝術
3.公共藝術的空間分類與表現形態
4.簡介國內外公共藝術作品
5.公共藝術-企劃案之書寫
6.公共藝術草圖企劃案-以蘭潭與新民校區為主
(配合人文藝術中心公共藝術活動)/作品探討 | ◎本學科學習目標：
1.使學生理解藝術之公共性、紀念碑（monument）形式之藝術、藝術作品與場所、藝術與觀眾和地方等相關藝術課題，並能對其進行分析、詮釋。
2.引導學生能由課程之所學進一步發想相關公共藝術之設計，並提呈計畫。 | | ◎教學進度： | | 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 | 01
02/20 | 課程介紹；導論 | 介紹學期課程方向；何謂公共藝術？ | 講授、討論。 | 02
02/27 | 公共藝術相關脈絡導論（一）公共／藝術 | 藝術之「公共性」課題 | 問題教學法、講授、討論。 | 03
03/05 | 公共藝術相關脈絡導論（二）空間到地方 | 空間、公共空間、藝術與特定「場所」；空間調研之相關方法 | 作業/習題演練。 | 04
03/12 | 公共藝術相關脈絡導論（三） | 空間與權力、紀念性建築／紀念性雕塑／紀念碑（monument） | 問題教學法、講授、討論。 | 05
03/19 | 公共藝術相關脈絡導論（四） | 城市空間、城市符碼與公共藝術 | 問題教學法、講授、討論。 | 06
03/26 | 公共藝術相關脈絡導論（五） | 「藝術脫離特定場所」／回到特定場所之小史──當代藝術中的In situ 現／限地製作 | 問題教學法、講授、討論。 | 07
04/02 | （校訂校外教學週） | （校訂校外教學週） | 問題教學法、講授、討論。 | 08
04/09 | 藝術與更大之空間案例探討 | 地景藝術 | 作業/習題演練。 | 09
04/16 | 藝術、場所與公權力案例之探討 | 塗鴉藝術 | 問題教學法、講授、討論。 | 10
04/23 | 藝術與社會、空間脈絡案例之探討（一） | 藝術介入 | 問題教學法、講授、討論。 | 11
04/30 | 藝術與社會、空間脈絡案例之探討（二） | 參與式藝術與關係美學 | 問題教學法、講授、討論。 | 12
05/07 | 藝術與社會、空間脈絡案例之探討（三） | 藝術與地方創生（Place-making） | 問題教學法、講授、討論。 | 13
05/14 | 公共藝術計畫提呈（一） | 臺灣公共藝術之相關法規與補助 | 問題教學法、講授、討論。 | 14
05/21 | 公共藝術計畫提呈（二） | 如何撰寫計畫、投標 | 問題教學法、講授、討論。 | 15
05/28 | 作品公共藝術計畫提呈（三） | 相關技術問題、如何委託、發包；作品討論 | 問題教學法、講授、討論。 | 16
06/04 | 公共藝術投標資格 | 如何開設公司 | 問題教學法、講授、討論。 | 17
06/11 | 期末計畫提呈 | 期末呈現與討論 | 問題教學法、講授、討論。 | 18
06/18 | 期末計畫提呈 | 期末呈現與討論 | 問題教學法、講授、討論。 | ◎課程要求：
勤作筆記、多參考相關作品並思考自己之創作計畫 | ◎成績考核
課堂參與討論20%
提出一份公共藝術創作構想，並以相關設計圖、執行計畫之形式呈現。 80%
| ◎參考書目與學習資源
Bishop, Claire.《人造地獄：參與式藝術與觀看者政治學》（ARTIFICIAL HELLS: Participatory Art and the Politics of Spectatorship），林宏濤譯。臺北：典藏，2015。
Bourriaud, Nicolas.《關係美學》（Esthétique relationnelle, 1998），黃建宏譯。北京：金城，2013。
Buck, Louisa, Daniel McClean. 《藝術創作委託指南》（Commissioning Contemporary Art: A Handbook for Curators, Collectors and Artists, 2012），官妍廷譯。臺北：典藏，2017。
Castells, Manuel. 《網絡社會之崛起》（The Rise of Network Society, 1996）夏鑄九、王志弘等譯。臺北﹕唐山， 2000。
Foucault, Michel. 《規訓與懲罰：監獄的誕生》（Surveiller et punir: Naissance de la prison, 1975）劉北成、楊遠嬰譯。台北：桂冠，1992。
Harvey, David. 《新自由主義化的空間：邁向不均地理發展理論》（Spaces of Neoliberalization: Towards a Theory of Uneven Geographical Development），王志弘譯。臺北：群學，2009。
Helguera, Pablo.《社會參與藝術的十個關鍵概念》（Education for Socially Engaged Art: A Materials and Techniques Handbook），吳岱融、蘇瑤華譯，臺北：國立臺北藝術大學，2018。
Kester, Grant.《對話性創作：現代藝術中的社群與溝通》（Conversation Pieces：Community＋Communication in Modern Art），吳瑪俐、謝明學、梁錦鋆譯。臺北：遠流，2006。
Miles, Malcolm.《藝術、空間、城市：公共藝術與城市的遠景》，簡逸姍譯。臺北：創興，2000。
Lacy, Suzanne. 《量繪形貌：新類型公共藝術》（Mapping the Terrain: New Genre Public Art, 1995），吳瑪俐等 譯。臺北：遠流，2004。
Lefebvre, Henri. The Production of Space (La production de l'espace, 1974). Donald Nicholson-Smith, trans. Oxford: Blackwell, 1991.
Soja, Edward W.《第三空間：航向洛杉磯以及其他真實與想像地方的旅程》（Thirdspace : Journeys to Los Angeles and Other Real-and-Imagined Places. Oxford: Blackwell, 1996），王志弘、張華蓀、王玥民譯。臺北：桂冠，2004。
夏鑄九、王志弘編譯。《空間的文化形式與社會理論讀本》。臺北：明文，1993。
行政院文化建設委員會．陳惠婷，《公共藝術操作手冊》。新北：行政院文化部，2009。
辛亭頤。《公共藝術怎麼辦2.0：公共藝術操作手冊》。新北：行政院文化部，2022。
鄭安琪。《不只哀悼：如果記憶有形狀》。臺北：沃時文化，2022。 | | ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |
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