| 課程代碼 | 11223740012 | 上課學制 | 大學部 | | 課程名稱 | 視覺傳達與設計（Ｉ）
Visual Communication & Design（Ｉ） | 授課教師 (師資來源) | 陸蕙萍(藝術系) | | 學分(時數) | 2.0 (2.0) | 上課班級 | 藝術系1年甲班 | | 先修科目 | | 必選修別 | 選修 | | 上課地點 | 新藝樓 B04-404 | 授課語言 | 國語 | | 證照關係 | 無 | 晤談時間 | 星期2第1節~第4節, 地點:B04-203
星期4第1節~第4節, 地點:B04-203
| | 永續發展目標[SDGs]之關聯性 | 優質教育 | | 課程大網網址 | https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11223740012 | | 備 註 | | | 本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處：否 | 本課是否使用原文教材或原文書進行教學：否 |
◎系所教育目標：
本系藉由有效之課程與教學，增進學生之藝術創作、設計、藝術教育與藝術理論之能力，同時強調傳統藝術媒材與電腦科技之互補，以及藝術創作與藝術理論之統整，以提昇學生升學與就業之競爭力。其教育目標分述如下：
（一）增進視覺藝術創作專業能力
（二）提昇數位藝術與設計專業知能
（三）奠定視覺藝術教育與行政專業知能
（四）建立視覺藝術理論專業知能 | | ◎核心能力 | 關聯性 | | 1.中西繪畫之表現能力 | 4 關聯性稍強 | | 2.藝術媒材之表現與應用能力 | 4 關聯性稍強 | | 3.數位藝術之創作能力 | 4 關聯性稍強 | | 4.視覺設計與數位媒體設計之能力 | 5 關聯性最強 | | 5.視覺藝術教育之專業知能 | 1 關聯性最弱 | | 6.藝術行政之專業知能 | 1 關聯性最弱 | | 7.視覺藝術理論與美學之專業知能 | 2 關聯性稍弱 | | 8.藝術史與藝術批評之專業知能 | 1 關聯性最弱 | ◎本學科內容概述：
本課程旨在以視覺符號為主要傳播媒介的創造性表現。 | ◎本學科教學內容大綱：
本課程旨在以視覺符號為主要傳播媒介的創造性表現。 | ◎本學科學習目標：
認知目標：熟悉視覺傳達設計領域之範疇與技能
技能目標：習得從具象到抽象的圖形簡化技術
情意目標：從資料蒐集及創作中獲得設計之啓發 | | ◎教學進度： | | 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 | 01
02/20 | 課程介紹 | 作業相關規定&評分標準說明 | 講授。 | 02
02/27 | 平面設計基礎-從具象到抽象-1 | 圖形簡化-範例介紹 | 講授。 | 03
03/05 | 平面設計基礎-從具象到抽象-２ | 圖形簡化—資料蒐集 | 操作/實作、討論。 | 04
03/12 | 平面設計基礎-從具象到抽象-３ | 圖形簡化—具象描繪 | 操作/實作、討論。 | 05
03/19 | 平面設計基礎-從具象到抽象-４ | 圖形簡化—半具象描繪 | 操作/實作、討論。 | 06
03/26 | 平面設計基礎-從具象到抽象-５ | 圖形簡化—抽象描繪 | 操作/實作、討論。 | 07
04/02 | 平面設計基礎-從具象到抽象-６ | 圖形簡化—抽象描繪 | 操作/實作、討論。 | 08
04/09 | 平面設計基礎-從具象到抽象-７ | 個別討論 | 操作/實作、討論。 | 09
04/16 | 期中考週 | 繳交期中作業 | 作業/習題演練。 | 10
04/23 | 建構自我品牌-1 | 品牌設計概述 | 講授。 | 11
04/30 | 建構自我品牌-2 | 品牌命名 | 操作/實作、講授。 | 12
05/07 | 建構自我品牌-3 | 品牌定位與故事 | 操作/實作、講授。 | 13
05/14 | 建構自我品牌-4 | LOGO概念發想 | 操作/實作、討論。 | 14
05/21 | 建構自我品牌-5 | LOGO線上編輯 | 操作/實作、講授。 | 15
05/28 | 建構自我品牌-6 | 基本組合 | 操作/實作、討論。 | 16
06/04 | 建構自我品牌-7 | 應用設計-名片 | 操作/實作、討論。 | 17
06/11 | 建構自我品牌-8 | 應用設計-其它週邊 | 操作/實作、討論。 | 18
06/18 | 期末考週 | 繳交期末作業：點線面自畫像 | 作業/習題演練、期末共審。 | ◎課程要求：
相關軟體操作技能：Adobe Illustrator
AI線上軟體操作技能 | ◎成績考核
操作/實作100%
| ◎參考書目與學習資源
Lu, H. P. (2021). Preliminary Investigation of Methods for Graphic Simplification from Representation to Abstraction, HCI International 2021 23RD International Conference on Human-Computer Interaction, U.S.A..
Lu, H. P. (2020). From Representation to Abstraction: Discussion on the Thinking Modes of Novice Designers, 3rd Eurasian Conference on Educational Innovation 2020, Vietnam.
Lu, H. P. (2019). Exploration of Novice Designers’ Modes of Thinking from the Perspective of Graphic Simplification, 2nd IEEE International Conference on Knowledge Innovation and Invention 2019, Korea. | | ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |
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