◎系所教育目標：
本系志在研討中國文學，兼容古今文獻，匯通新舊學術，傳承文化薪火，並開創文學新生命。以培育學生具備中國文學之專業與應用能力、道德與人文之深厚素養，秉持真誠、務實、樂觀、進取之學習精神，造就新時代中文人才為目標。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備豐沛多元的文化涵養以及運用語文溝通合作的能力。 | 5 關聯性最強 |
| 2.具備中國學術專業能力與文學涵養。 | 5 關聯性最強 |
| 3.具備國語文教學素養。 | 5 關聯性最強 |
| 4.具備語文應用與創作以及文化保存與傳播的能力。 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
本課程以唐代詩人韓愈的詩歌作品為討論核心。首先以知人論世的角度切入，詳細介紹韓愈的生平、交遊、思想等面向；接著介紹中唐的政治、社會、文化等特色，藉以讓學生理解韓愈詩歌創作的個人與環境影響因素。接著依險怪、古樸、淡雅、諷刺等主題的詩作進行分析，以求對韓愈詩作有較為全面的理解。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.介紹課程、作業與相關規範
2.韓愈生平與文學觀念介紹
3.唐代文化、社會、政治與文學發展之關係
4.韓愈早期作品選讀(一)：醉留東野、汴州亂
5.韓愈早期作品選讀(二)：齪齪、山石
6.韓愈中期作品選讀(一)：鄭群贈簟、感春四首之一
7.韓愈中期作品選讀(二)：送石處士赴河陽幕、送湖南李正字歸
8.韓愈中期作品選讀(三)：寄盧仝
9.韓愈晚期作品選讀(一)：桃源圖
10.韓愈晚期作品選讀(二)：春雪、盆池五首
11.韓愈晚期作品選讀(三)：華山女
12.韓愈晚期作品選讀(四)：左遷藍關示姪孫湘、宿曾江口示姪孫湘二首
13.韓愈晚期作品選讀(五)：南溪始泛三首 |
◎本學科學習目標：
韓愈的詩歌在中國文學史上具有一定的地位，尤其是他開創了以文為詩的先河，對宋代的詩歌發展具有一定程度的影響。韓愈詩歌本身在藝術上、題材上也不拘泥舊套，力求突破，因而創造了詩歌史上的險怪派詩風，擴大了中國古典詩的領域。本課程將選讀韓愈具有代表性的詩歌作品，希望能透過教學的引導，引領同學進入韓愈詩歌的特殊世界。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 課程介紹 | 介紹課程、作業與相關規範 | 講授。 |
02
| 詩人的背景 | 韓愈生平與文學觀念介紹 | 講授。 |
03
| 詩人的背景 | 韓愈生平與文學觀念介紹 | 講授。 |
04
| 早期作品選讀(一) | 醉留東野
汴州亂 | 講授。 |
05
| 早期作品選讀(二) | 齪齪
山石 | 講授。 |
06
| 中期作品選讀(一) | 鄭群贈簟
感春四首之一 | 講授。 |
07
| 中期作品選讀(二) | 送石處士赴河陽幕
送湖南李正字歸 | 講授。 |
08
| 中期作品選讀(三) | 寄盧仝 | 講授。 |
09
| 期中考 | 筆試 | 筆試。 |
10
| 晚期作品選讀(一) | 桃源圖 | 講授。 |
11
| 晚期作品選讀(二) | 春雪
盆池五首 | 講授。 |
12
| 晚期作品選讀(三) | 華山女 | 講授。 |
13
| 晚期作品選讀(四) | 左遷藍關示姪孫湘
宿曾江口示姪孫湘二首 | 講授。 |
14
| 晚期作品選讀(五) | 南溪始泛三首 | 講授。 |
15
| 分組報告(一) | 韓愈的政治諷諭詩 | 口頭報告、討論。 |
16
| 分組報告(二) | 韓愈的反佛排道詩 | 口頭報告、討論。 |
17
| 分組報告(三) | 韓愈的閒情雅適詩 | 口頭報告、討論。 |
18
| 期末考 | 筆試
繳交作業 | 筆試。 |
◎課程要求：
對韓愈與時代及其作品的關係能更深入認識。 |
◎成績考核
期中考30% : 筆試
期末考30% : 筆試
書面報告15% : 韓愈詩風分析
口頭報告15% : 韓愈詩作分析
出席狀況、課堂反應等 10%
補充說明：無 |
◎參考書目與學習資源
王基倫選注：《韓愈詩選》，五南 |
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