◎系所教育目標：
本系志在研討中國文學，兼容古今文獻，匯通新舊學術，傳承文化薪火，並開創文學新生命。以培育學生具備中國文學之專業與應用能力、道德與人文之深厚素養，秉持真誠、務實、樂觀、進取之學習精神，造就新時代中文人才為目標。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備豐沛多元的文化涵養以及運用語文溝通合作的能力。 | 3 關聯性中等 |
| 2.具備中國學術專業能力與文學涵養。 | 5 關聯性最強 |
| 3.具備國語文教學素養。 | 4 關聯性稍強 |
| 4.具備語文應用與創作以及文化保存與傳播的能力。 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
中國古典韻文學中的唐詩、宋詞，發展至元曲後，「詩莊、詞媚、曲俚俗」成為以往對於曲的既定認知。本學科以解析曲體文學的起源流變、文體特色為主，並包含散曲、戲曲兩大主軸，輔以元明兩代的中國文學史觀闡述，建立並了解曲體文學有別於詩、詞的內涵與形式，以及散曲戲曲的發展遞嬗。 |
◎本學科教學內容大綱：
1. 曲的起源與詞曲觀念
2. 元代散曲發展與流變
3. 散曲創作
4. 南曲、北曲發展背景與特色
5. 明代散曲發展與流變
6. 宋金元戲曲概說
7. 元雜劇發展與流變
8. 南戲的形成與體製
9. 明傳奇發展與流變
10. 戲曲賞析 |
◎本學科學習目標：
1.了解曲體(散曲、劇曲)的表現形式與源流發展。
2.能透過曲唱實作、影像創作等實務，培養戲曲文藝鑑賞美學。
3.能透過實際創作，增進曲學創作力。
4.透過閱讀與創作，奠定曲學研究基礎。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 課程概述 | 溯源曲之名義與風格流派
曲之名義
曲之緣起、風格
曲之流派 | 講授。 |
02
| 認識曲之體制 | 散曲
劇曲 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
03
| 曲之聲律結構 | 宮調、曲牌、板眼、襯字、音韻
章法結構，句式板式 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
04
| 散曲(一) | 關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
05
| 散曲(二) | 張可久、喬吉、周德清
習作一 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
06
| 劇曲(一)宋金元戲曲概述 | 劇曲發展脈絡 | 講授、討論。 |
07
| 劇曲(一)元雜劇 | 元雜劇體制發展脈絡、名作賞析 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
08
| 劇曲(二)元雜劇 | 名作賞析 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
09
| 期中報告 | 主題式分組報告 | 分組報告。 |
10
| 宋元南戲 | 宋元南戲發展背景、流變、作品特色 | 講授、討論。 |
11
| 宋元南戲 | 名作賞析 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
12
| 明代散曲(一) | 明代散曲發展及其流變 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
13
| 明代散曲(二) | 名家作品賞析
習作二 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
14
| 明清傳奇(一) | 明代南曲特色
傳奇體制
明清傳奇特色 | 講授、討論。 |
15
| 明情傳奇(二) | 名作賞析 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
16
| 花部亂彈 | 清代地方戲曲初探 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
17
| 曲唱教學 | 曲唱要領
選段教唱
習作三 | 操作/實作、講授、討論。 |
18
| 期末考 | 綜合測驗 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論、筆試。 |
◎課程要求：
1.請務必準時上課，請假須附請假證明
2.本課程有分組討論、報告等需求
3.課程作業務必準時繳交 |
◎成績考核
課堂參與討論20% : 課程討論、出缺席等
期中考15% : 期中小組報告
期末考20% : 期末筆試
作業/習題演練30% : 三次作業
檔案紀錄15% : 課程教學筆記、學習單
補充說明：每單元均有講義、學習單，務必完成課程所交付之各種學習工作。 |
◎參考書目與學習資源
楊振良、蔡孟珍:《曲選》(五南圖書，1998)
張燕瑾:《中國戲曲史》(文津出版社，1993)
曾永義:《中國古典戲曲選注》(國家出版社，1997)
趙義山:《明清散曲史》(人民出版社，2007) |
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