◎系所教育目標：
本系志在研討中國文學，兼容古今文獻，匯通新舊學術，傳承文化薪火，並開創文學新生命。以培育學生具備中國文學之專業與應用能力、道德與人文之深厚素養，秉持真誠、務實、樂觀、進取之學習精神，造就新時代中文人才為目標。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備豐沛多元的文化涵養以及運用語文溝通合作的能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 2.具備中國學術專業能力與文學涵養。 | 5 關聯性最強 |
| 3.具備國語文教學素養。 | 4 關聯性稍強 |
| 4.具備語文應用與創作以及文化保存與傳播的能力。 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
1.理解古典詩之起源與流變 2.學習古典詩之形式與架構 3.認識詩人之生命性情、作品風格與創作技巧 4.增進古詩之鑑賞能力 5.學習近體詩之格律創作 |
◎本學科教學內容大綱：
（一）唐詩三百首評述 （二）古典詩之發展述要 （三）古典詩之體製─格律、音韻 （四）唐詩魅力闡釋─對偶、詩眼 （五）唐詩時空意識 （六）唐詩多義思維 （七）唐詩語言技巧 （八）唐詩之意境 （九）各家風貌之藝術分析 |
◎本學科學習目標：
本課程的教學目標，在於奠定學生的古典詩歌鑑賞與寫作能力。透過課程的訓練，可以明瞭古典詩的演變歷程與各類體裁的特色，藉以掌握學習、分析的基礎條件。而且，透過詩歌的選讀，可以從前人的詩歌中披沙揀金，擇其精華，傳授給學生。在脈絡的理解與基礎技巧的培養之後，再實施寫作練習，以求達到學用結合之目標。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/22 | 課程介紹、詩歌格律介紹 | 認識拗與救 | 講授。 |
02
02/29 | 詩歌格律與寫作 | 近體詩綜論。對句練習：書齋聯寫作 | 講授。 |
03
03/07 | 魏晉南北朝詩選(一) | 曹操〈短歌行〉
阮籍〈詠懷〉八十二首之一 | 講授、討論。 |
04
03/14 | 魏晉南北朝詩選(二) | 左思〈詠史〉八首之五
絕句創作 | 作業/習題演練、講授。 |
05
03/21 | 唐代詩選(一) | 駱賓王〈在獄詠蟬〉、王昌齡〈芙蓉樓送辛漸〉 | 講授。 |
06
03/28 | 唐代詩選(二) | 李白〈長相思〉、李白〈山中問答〉 | 講授。 |
07
04/04 | 唐代詩選(三) | 杜甫〈登高〉、杜甫〈蜀相〉 | 講授。 |
08
04/11 | 唐代詩選(四) | 韋應物〈秋夜寄丘二十二員外郎〉、
李賀〈金銅仙人辭漢歌〉 | 講授。 |
09
04/18 | 期中考週 | 筆試 | 筆試。 |
10
04/25 | 分組創作 | 作品討論與分享 | 操作/實作、講授、討論。 |
11
05/02 | 分組創作 | 作品討論與分享 | 操作/實作、講授、討論。 |
12
05/09 | 創作練習 | 律詩練習 | 作業/習題演練。 |
13
05/16 | 宋代詩選(一) | 林逋〈山園小梅〉
蘇軾〈和子由澠池懷舊〉 | 講授、討論、李杜詩考試。 |
14
05/23 | 宋代詩選(二) | 黃庭堅〈寄黃幾復〉
陸游〈沈園〉(其一) | 口頭報告、講授、討論。 |
15
05/30 | 宋代詩選(三) | 陸游〈沈園〉(其二)
楊萬里〈春日絕句〉 | 口頭報告、講授、討論。 |
16
06/06 | 明代詩選 | 文徵明〈閑興〉
徐渭〈風鳶圖詩〉 | 講授、討論、筆試。 |
17
06/13 | 清代詩選與分析(三) | 丘逢甲〈元夕無月〉、譚嗣同〈獄中題壁〉 | 講授、討論。 |
18
06/20 | 期末考 | 筆試 | 筆試。 |
◎課程要求：
具備寫作與評論能力，課堂發表、闡釋詩歌作品。 |
◎成績考核
期中考20% : 筆試
期末考30% : 筆試
口頭報告10% : 分組創作與討論
操作/實作15% : 課堂寫作與平日作業練習
作業/習題演練10% : 默詩
出席狀況、課堂反應等 5%
隨堂考試 10%
補充說明：課堂回應另有加分 |
◎參考書目與學習資源
1.吳彩娥選注：《袖珍詩選》，里仁書局
2. 《詩韻集成》或《詩府韻粹》 |
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