◎系所教育目標：
本系志在研討中國文學，兼容古今文獻，匯通新舊學術，傳承文化薪火，並開創文學新生命。以培育學生具備中國文學之專業與應用能力、道德與人文之深厚素養，秉持真誠、務實、樂觀、進取之學習精神，造就新時代中文人才為目標。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備豐沛多元的文化涵養以及運用語文溝通合作的能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 2.具備中國學術專業能力與文學涵養。 | 5 關聯性最強 |
| 3.具備國語文教學素養。 | 5 關聯性最強 |
| 4.具備語文應用與創作以及文化保存與傳播的能力。 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
本課程設計乃概述現代文學史的流變，以及各類現代文體之導論、作品之研讀賞析等內容。旨在建立學生對現代文學史演變的認知，並增進其創作、審美的能力，期許學生體認現代文學對歷史、文化的影響。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.介紹新詩的語言兼及三十年代以前詩人及作品 2.介紹台灣新詩詩壇展況與詩人作品 3.小說理論概述與導讀白話初期小說作家作品 4.導讀三十年代小說及作家 5.導讀日治時代的台灣中短篇小說 6.導讀五十年代以後的台灣中短篇小說 7.現代散文導論與導讀三十年代以前中國現代散文 8.話劇導論與導讀雷雨 |
◎本學科學習目標：
旨在建立學生對現代文學史演變的認知，並增進其創作、審美的能力，期許學生體認現代文學對歷史、文化的影響。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/22 | 課程介紹 | 課程介紹 | 講授。 |
02
02/29 | 現代文學導論 | 現代文學導論 | 講授。 |
03
03/07 | 新詩 | 新詩的語言兼及三十年代以前詩人及作品介紹 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
04
03/14 | 台灣新詩 | 台灣新詩詩壇展況與詩人作品介紹 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
05
03/21 | 新詩分組討讑 | 新詩分組討讑 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
06
03/28 | 小說 | 小說導論 | 講授、討論。 |
07
04/04 | 春假 | 春假 | 放假。 |
08
04/11 | 小說 | 魯迅與中短篇小說導讀 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
09
04/18 | 期中考 | 期中考 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
10
04/25 | 小說 | 魯迅與中短篇小說導讀 | 作業/習題演練、講授、討論、期中考。 |
11
05/02 | 小說 | 三十年代小說及作家-春陽 | 作業/習題演練、講授。 |
12
05/09 | 台灣中短篇小說 | 五十年代以後的台灣中短篇小說--白先勇 | 作業/習題演練、講授。 |
13
05/16 | 小說分組討讑 | 小說分組討讑 | 作業/習題演練、講授。 |
14
05/23 | 現代散文 | 三十年代以前中國現代散文 | 作業/習題演練、講授。 |
15
05/30 | 現代散文 | 台灣現代散文 | 作業/習題演練、講授。 |
16
06/06 | 話劇導讀 | 話劇導讀/雷雨 | 作業/習題演練、講授。 |
17
06/13 | 雷雨分組討論 | 雷雨分組討論 | 講授、討論。 |
18
06/20 | 期末考 | 考試 | 考試。 |
◎課程要求：
未出席課堂參與討論，須正式請假，方得予以補交書面報告 |
◎成績考核
課堂參與討論20%
小考15% : 出席率
期中考33%
期末考32%
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◎參考書目與學習資源
五、參考書目：
《中國現代文學導讀》 黃維樑著 揚智出版社
《二十世紀中國新文學史》 皮述民．邱燮友．馬森．楊昌年著 駱駝出版社
《台灣文學史綱》 葉石濤著 高雄 文學界雜誌社
《中華現代文學大系》 李瑞騰主編 九歌出版社 |
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