國立嘉義大學112學年度第2學期教學大綱

課程代碼11223650059上課學制大學部
課程名稱體育統計 Statistics in Physical Education授課教師 (師資來源)張家銘(體健休系)
學分(時數)2.0 (2.0)上課班級體健休系2年甲班
先修科目必選修別選修
上課地點創意樓 B01-302B 授課語言國語
證照關係晤談時間星期1第5節~第6節, 地點:BD401 星期4第5節~第6節, 地點:BD401 星期5第5節~第6節, 地點:BD401
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11223650059
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否

◎系所教育目標:
本系培養具備專任運動教練人才或中小教之體育教師、並提供樂齡運動指導員及運動休閒管理學程作為第二專長,因應就業市場之多元化。
◎核心能力關聯性
1.體育教學之專業能力5 關聯性最強
2.基礎體育運動學科的知識與理論5 關聯性最強
3.基礎運動科學與運動休閒領域等研究能力5 關聯性最強
4.多元運動項目之運動技能2 關聯性稍弱
5.活動賽會或教學等規劃與執行之能力1 關聯性最弱
6.具有樂齡運動規劃與指導能力1 關聯性最弱
7.具有運動休閒管理專業能力1 關聯性最弱
◎本學科內容概述:
使學生擁有基礎統計之觀念與計算能力,並且能夠使用統計電腦軟體與懂得如何閱讀電腦統計資料,以在將來考試或就業時能夠有基本之統計能力。
◎本學科教學內容大綱:
1. 統計概論 2. 次數分配及圖示法 3. 集中量數 4. 變異量數 5. 相對地位量數 6. 常態分配 7. 抽樣分配 8. 假設檢定介紹 SPSS統計軟體之應用 9. 獨立樣本t檢定 10. 相依樣本t檢定 11. 獨立樣本單因子變異數分析 12. 相依樣本單因子變異數分析 13. Pearson積差相關 14. 迴歸分析
◎本學科學習目標:
使學生擁有基礎統計之觀念與計算能力,並且能夠使用統計電腦軟體與懂得如何閱讀電腦統計資料,以在將來考試或就業時能夠有基本之統計能力。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
課程介紹:準備資料、規定教材、評量方式課程介紹:準備資料、規定教材、評量方式講授、討論。
02
統計概論 introduction to statistics1.1描述統計
1.2推論統計
操作/實作、講授、討論。
03
次數分配及圖示法 frequency distributions and table application2.次數分配及圖示法
2.1屬質性資料之整理
2.2屬量性資料之整理
2.3統計圖示法介紹
操作/實作、講授、討論。
04
集中量數 measures of central tendency3.1平均數 (Mean)
3.2中位數 (Median)
3.3眾數 (Mode)
操作/實作、講授、討論。
05
變異量數 measures of variability4.1全距(range)
4.2平均差(average deviation, AD)、
4.3變異數(variance)、
4.4標準差(standard deviation, SD)、
4.5四分差(quartile deviation, QD)等。
操作/實作、討論。
06
相對地位量數 measures of relative dispersion5.1百分等級/百分位數
5.2標準分數: z分數、t分數、Z分數、T分數
操作/實作、講授、討論。
07
常態分配 normal distribution常態分配又名高斯分配,一組數據具有近似於常態分布的機率分布。約68.3%數值分布在距離平均值有1個標準差之內的範圍,約95.4%數值分布在距離平均值有2個標準差之內的範圍,以及約99.7%數值分布在距離平均值有3個標準差之內的範圍。操作/實作、講授、討論。
08
抽樣分配 sample distribution樣本的平均數分配
當我們從母體中隨機抽取大於30的樣本,可計算此樣本的平均數。而我們如果繼續相同方式從母體中隨機抽取大於30的樣本無限次,此時我們可得本無限次個的平均數,此平均數可形成一趨近於常態分配。
操作/實作、講授、討論。
09
期中考 mid-examined期中考 mid-examined操作/實作、講授、討論。
10
假設檢定介紹 introduction to hypothesis testing假設檢定流程為:
(1)提出相關的虛無假設和對立假設、
(2)選擇檢定統計量、
(3)選擇顯著水準並決定決策法則、
(4)比較樣本統計量與臨界值並下結論。
操作/實作、講授、討論。
11
SPSS統一軟體之應用 application of SPSS for windowsSPSS統一軟體之應用 application of SPSS for windows操作/實作、講授、討論。
12
獨立樣本t檢定 independent measures t test12.1兩母體平均數檢定
12.2公式介紹
12.3範例練習
操作/實作、討論。
13
相依樣本t檢定 repeated measures t test13.1相依樣本t檢定
13.2公式介紹
13.3範例練習
操作/實作、講授、討論。
14
獨立樣本單因子變異數分析 independent measures ANOVA14.1獨立樣本單因子變異數分析
14.2公式介紹
14.3範例練習
操作/實作、講授、討論。
15
相依樣本單因子變異數分析repeated measures ANOVA15.1相依樣本單因子變異數分析
15.2公式介紹
15.3範例練習
操作/實作、講授、討論。
16
Pearson積差相關 pearson correlation16.1Pearson積差相關
16.2公式介紹
16.3範例練習
操作/實作、講授、討論。
17
迴歸分析 regression analysis17.1迴歸模型與迴歸方程式
17.2迴歸分析-逐步法(適用於預測型迴歸)
操作/實作、講授、討論。
18
期末考 final examined期末考 final examined操作/實作、講授、討論。
◎課程要求:
◎成績考核
課堂參與討論40%
期中考20%
作業/習題演練40%
◎參考書目與學習資源
林清山(民81)。心理與教育測驗。台北:東華書局。
林慧姿、張筱梅、黃春松、廖苹邁譯(民88)。統計學。台北:高立圖書有限公司。
馬秀蘭、吳德邦(民93)。統計學以SPSS for windows為例(二版)。台北縣:新文京開發出版股份有限公司。
吳明隆(民89)。統計應用實務SPSS。台北:松崗電腦圖書股份有限公司。
◎教材講義
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1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。