◎系所教育目標：
本系培育優質幼兒教保專業人才，培育學生具備教保專業知識與教學應用能力，使學生具備人文關懷素養與學術研究的基礎知能，深化教學能力、創意開發、課程設計、教保職能之訓練，積極輔導學生成為優質的幼教師、教保員、保母、課程與媒材設計研發人員等。本系包含三大課程模組︰學術進深學程、教學進階學程、創意課程與媒材開發學程，以提升學生之多元就職能力。教育目標分述如下：
(一)培養幼兒教保專業素養
(二)奠定教保資源整合與應用能力
(三)涵養教保在地觀點與國際視野 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.教保資源整合能力 | 1 關聯性最弱 |
| 2.教保資源應用能力 | 2 關聯性稍弱 |
◎本學科內容概述：
本課程一方面要培養學生對家政內涵之認識另一方面增進學生對家政教育各領域之知能，以能對家政教育能有深入之認識，作為將來來從事家政教育專業的準備。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.家政教育之內涵。2.家政領域之認知。3.幼兒與家政之關聯。4.培養對家政之興趣。5.家政與實務之連結。 |
◎本學科學習目標：
1.認識家庭關係經營與生活資源管理的相關議題
2.培養家庭關係經營與生活資源管理的相關知能
3.培養對於家庭關係經營與生活資源管理的正向態度 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/20 | 課程介紹 | 課程內容與要求說明 | 講授、討論。 |
02
02/27 | 家庭關係經營 | 影片欣賞與解析 | 講授、討論。 |
03
03/05 | 家庭關係經營 | 影片欣賞與解析 | 講授、討論。 |
04
03/12 | 生活資源管理 | 生活資源管理的相關議題介紹
生活資源管理與提升生活品質 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
05
03/19 | 生活資源管理 | 生活資源管理的相關議題介紹
生活資源管理與提升生活品質 | 講授、討論。 |
06
03/26 | 金錢管理 | 消費倫理
網路交易
消費全球化 | 講授、討論。 |
07
04/02 | 春假 | 春假 | 講授、討論。 |
08
04/09 | 家庭關係經營 | 家人訪談議題：家務分攤、孩子教育、交友擇偶、金錢管理、時間規劃、生涯規劃、世代相處、消費倫理、資源循環利用 | 作業/習題演練、口頭報告。 |
09
04/16 | 期中評量 | 家人訪談 | 作業/習題演練。 |
10
04/23 | 期中作業發表 | 期中作業分享 | 作業/習題演練、口頭報告。 |
11
04/30 | 家庭生活設計 | 食 | 講授、討論。 |
12
05/07 | 家庭生活設計 | 衣 | 講授、討論。 |
13
05/14 | 家庭生活設計 | 住行 | 講授、討論。 |
14
05/21 | 家庭生活設計 | 育樂 | 講授、討論。 |
15
05/28 | 生活價值澄清 | 想要/需要
想像/現實 | 作業/習題演練、口頭報告。 |
16
06/04 | 學習成果發表 | 家庭生活規劃重點：飲食營養、活動安全、勞務分攤、預算控制、世代關係、活動特色 | 講授、討論。 |
17
06/11 | 學習成果發表 | 家庭生活規劃 | 作業/習題演練、口頭報告。 |
18
06/18 | 課程回顧與統整 | 總結與回饋 | 講授、討論。 |
◎課程要求：
1.準時出席，踴躍參與課堂討論，按時繳交各項作業。
2.本課程出席要求：學期末累計缺席次數(公假除外)，超過6節課者即為不及格。當同學無法達到出席要求時：(1)建議停修以免留下不及格的記錄；本校停修申請期限一般在期中考後。(2)在超出缺席節數之一週內，主動向教師報告個人特殊狀況，徵得教師許可後，每超出兩節課要完成一份特殊作業，且有達成作業要求標準及進行口頭發表者，則酌扣學期成績。 |
◎成績考核
課堂參與討論50%
作業/習題演練50%
|
◎參考書目與學習資源
自編教學資源 |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |