◎系所教育目標：
本系培育優質幼兒教保專業人才，培育學生具備教保專業知識與教學應用能力，使學生具備人文關懷素養與學術研究的基礎知能，深化教學能力、創意開發、課程設計、教保職能之訓練，積極輔導學生成為優質的幼教師、教保員、保母、課程與媒材設計研發人員等。本系包含三大課程模組︰學術進深學程、教學進階學程、創意課程與媒材開發學程，以提升學生之多元就職能力。教育目標分述如下：
(一)培養幼兒教保專業素養
(二)奠定教保資源整合與應用能力
(三)涵養教保在地觀點與國際視野 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.幼兒教保專業知識 | 4 關聯性稍強 |
| 2.幼兒教保實務運作能力 | 3 關聯性中等 |
| 3.幼兒教保專業態度 | 1 關聯性最弱 |
| 4.教保資源整合能力 | 1 關聯性最弱 |
| 5.教保資源應用能力 | 3 關聯性中等 |
| 6.在地觀點與國際視野 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
以《國音學》一書為基本教材。以清晰、得體、精準的口語表達及溝通技巧為訴求。佐以實例,，透過先講授後互動討論的教學方式，使學生能自我矯正並能在未來教學時習得指導方法，溝通無礙。教學內容為：
1.漢語的要素：發音原理及器官保養、韻母、聲調
2.語音變化：拼音、上聲變調、輕重音的變化、連音變化、兒化音 一字多音現象
3.口語表達：朗讀技巧指導、如何將朗讀技術運用於各種「說話」活動中。如何進行「討論」時該有的合作思考、「討論」時應檢驗思考的正確與迷思、說故事的目標與型類、如何選擇好故事、說故事的技巧與演練、演說的方法等。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.課程簡介與規劃設計，成績評量方式。
2.緒論
3.發音原理
4.國音聲母
5.國音韻母
6.國音聲調
7.國音拼音
8.聲調的變化
9.語音的輕重
10.連音的變化
11.ㄦ化韻
12.譯音符號
13.語言運用聽與說
14.上台說話訓練：報告家鄉的風景名勝與特產小吃(一)
15.上台說話訓練：報告家鄉的風景名勝與特產小吃(二)
16.上台說話訓練：報告家鄉的風景名勝與特產小吃(三)
17.上台說話訓練：報告家鄉的風景名勝與特產小吃(四)
18.上台說話訓練：報告家鄉的風景名勝與特產小吃(五) |
◎本學科學習目標：
1.能認識國語注音符號並正確發音
2.能正確標註國字國音並正確發音
3.能認識國音聲韻調之原理並辨別其變化
4.能妥適運用國語音表達正確意含 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/21 | 課程簡介 | 國音學之範疇
教學方法說明
成績考核與分數比例 | 講授、討論。 |
02
02/28 | 發音原理 | 發音器官
發音部位
發音方法 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
03
03/06 | 國音聲母 | 聲母的性質、聲母的分類 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
04
03/13 | 國音聲母 | 聲母的發音 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
05
03/20 | 國音韻母 | 韻母的性質、韻母的分類 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
06
03/27 | 國音韻母 | 韻母的發音 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
07
04/03 | 國音聲調 | 聲調的意義與特色
聲調的調類 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
08
04/10 | 期中考 | 說話測驗 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
09
04/17 | 國音聲調 | 聲調的調值與符號 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
10
04/24 | 國音拼音與聲調變化 | 拼音方法與條例
上聲變調
多音節變調
其他變調 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
11
05/01 | 國音語音之輕重
國音連音變化 | 國語的重音
輕聲的調值與調號
輕聲功用與分類
合音現象
啊字連音變化 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
12
05/08 | 國音ㄦ化韻
各式譯音符號 | ㄦ化韻的音值
ㄦ化韻的變音
ㄦ化韻的作用
國際音標
漢語拼音 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
13
05/15 | 說話測驗 | 介紹故鄉(鄉鎮市)-位置、面積、人口、特產、美食、古蹟、名勝等 | 口頭報告、討論。 |
14
05/22 | 說話測驗 | 介紹故鄉(鄉鎮市)-位置、面積、人口、特產、美食、古蹟、名勝等 | 口頭報告、討論。 |
15
05/29 | 說話測驗 | 介紹故鄉(鄉鎮市)-位置、面積、人口、特產、美食、古蹟、名勝等 | 口頭報告、討論。 |
16
06/05 | 說話測驗 | 介紹故鄉(鄉鎮市)-位置、面積、人口、特產、美食、古蹟、名勝等 | 口頭報告、討論。 |
17
06/12 | 說話測驗 | 介紹故鄉(鄉鎮市)-位置、面積、人口、特產、美食、古蹟、名勝等 | 口頭報告、討論。 |
18
06/19 | 說話測驗 | 介紹故鄉(鄉鎮市)-位置、面積、人口、特產、美食、古蹟、名勝等 | 口頭報告、討論、期末考。 |
◎課程要求：
1.能瞭解發音部位與原理
2.能正確書寫發音所有注音符號與結合韻
3.能辨別國語音聲韻調之標準音與各種變化
4.能清晰完整生動說故事並具有感染力 |
◎成績考核
期中考50% : 國音字母習作
口頭報告50% : 說話測驗，每人6-8分鐘-介紹故鄉(鄉鎮市)-位置、面積、人口、特產、美食、古蹟、名勝等
補充說明：出席上課，專心聽講，參與演示與討論，按時繳交作業。 |
◎參考書目與學習資源
國音學 台灣師大國音教材編輯委員會 正中書局 2008.4 |
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