◎系所教育目標：
本系培育優質幼兒教保專業人才，培育學生具備教保專業知識與教學應用能力，使學生具備人文關懷素養與學術研究的基礎知能，深化教學能力、創意開發、課程設計、教保職能之訓練，積極輔導學生成為優質的幼教師、教保員、保母、課程與媒材設計研發人員等。本系包含三大課程模組︰學術進深學程、教學進階學程、創意課程與媒材開發學程，以提升學生之多元就職能力。教育目標分述如下：
(一)培養幼兒教保專業素養
(二)奠定教保資源整合與應用能力
(三)涵養教保在地觀點與國際視野 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.幼兒教保專業知識 | 3 關聯性中等 |
| 2.幼兒教保實務運作能力 | 5 關聯性最強 |
| 3.幼兒教保專業態度 | 3 關聯性中等 |
| 4.教保資源整合能力 | 3 關聯性中等 |
| 5.教保資源應用能力 | 3 關聯性中等 |
| 6.在地觀點與國際視野 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
本學科為增進學生對視覺藝術內含有基本的認識與了解，會先將藝術表現與生活經驗連結，再介紹藝術媒介並鼓勵學生探索與創作表現。幼兒藝術發展、課程設計和作品賞析，會以圖片、影片、教案的呈現方式與學生進行討論。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.增進學生對視覺藝術內涵的了解。
2.增進學生對幼兒藝術發展階段之瞭解。
3.鼓勵學生運用各種藝術媒介進行創作。
4.認識幼兒園藝術課程的設計。
5.增進學生對藝術作品賞析的能力。 |
◎本學科學習目標：
1. 增進學生對平面造型與立體造型的認識。
2. 增進學生對幼兒藝術發展之瞭解。
3. 培養學生運用各種藝術媒介進行創作。
4. 認識幼兒園藝術課程。
5. 探索與欣賞美的事物與作品。 |
| ◎教學進度：(*表業師協同教學) |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/20 | 課程介紹、材料與工具準備 | 本學期課程介紹，並將本學期會用到的素材與工具做整理 | 操作/實作、講授。 |
02
02/27 | 視覺藝術的內涵 | 視覺藝術的定義及幼兒在視覺藝術中的創意表現 | 講授、討論。 |
03
03/05 | 視覺藝術元素 | 利用視覺藝術元素創作 | 講授、討論。 |
04
03/12 | 幼兒繪畫發展的特徵
繪畫藝術創作形式 | 介紹繪畫發展的各階段特徵
繪畫種類與表現技法 | 操作/實作、講授。 |
05
03/19 | 視覺藝術組織與原理 | 玩桌遊忘憂繪卷，學習視覺組織原理 | 操作/實作、講授。 |
06
03/26 | 認識美勞區中的彩畫區 | 介紹適用於於幼兒階段的水彩創作遊戲 | 操作/實作、講授。 |
07
04/02 | 春假 | 春假 | 假日。 |
08
04/09 | 幼兒立體造型發展 | 介紹幼兒立體造型發展階段 | 操作/實作、講授。 |
09
04/16 | 彩畫作品賞析和展覽 | 作品賞析步驟和布置 | 操作/實作、討論。 |
10
04/23 | 幼兒視覺藝術活動設計 | 介紹幼兒視覺藝術活動設計之要項 | 操作/實作、講授。 |
11
04/30 | 幼兒視覺藝術活動設計 | 教案討論 | 操作/實作、講授。 |
12
05/07 | 美勞區-黏土區 | 介紹黏土玩法和使用3D打印筆 | 操作/實作、講授。 |
*13
05/14 | 美勞區-紙工區 | 介紹幼兒園常見的紙工 | 操作/實作、講授。 |
14
05/21 | 美勞區-編織區 | 操作幼兒園常見的編織器 | 操作/實作、講授。 |
15
05/28 | 入園試教一 | 進入幼兒園班級試教 | 校外見習/實習。 |
16
06/04 | 入園試教二 | 進入幼兒園班級試教 | 校外見習/實習。 |
17
06/11 | 幼兒視覺藝術評量 | 介紹與實作幼兒作品評量 | 操作/實作、討論。 |
18
06/18 | 回顧課程 | 回顧課程 | 操作/實作、討論。 |
◎課程要求：
需練習繪畫、攝影、拼貼等技巧，並定時繳交練習作業與作品 |
◎成績考核
課堂參與討論10% : 出席率和參與態度
操作/實作30% : 小組活動和個人評量
期中作品 30%
期末作品 30%
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◎參考書目與學習資源
徐德成、孫麗卿 (2022) 幼兒視覺藝術與美感教育。台北: 華騰出版。 |
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