◎系所教育目標：
本系所著重理論與實務並重之原則，培育具植物病蟲害管理、診斷農林作物健康狀態、開發植物保護資材、瞭解國際植物檢疫業務及具實務經驗之植物醫學人才。
1.堅實植物病蟲害診斷鑑定及檢測能力。
2.融合土壤肥力及作物營養診斷技術，具作物健康管理知識。
3.瞭解植物防疫檢疫相關法令，合理使用植物保護資材，建構作物安全生產體系。
4.重點發展將傳統植物醫學及生物技術結合，融入臨床植物醫學經驗。
5.研發植物保護之資材。
6.推動植物醫學之國際交流與互惠。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.植物醫學相關專業技能 | 5 關聯性最強 |
| 2.植物醫學技術實作能力 | 5 關聯性最強 |
| 3.農業生態經營與環境保育能力 | 4 關聯性稍強 |
| 4.獨立思考與創造能力 | 4 關聯性稍強 |
| 5.溝通領導與公民素養的能力 | 4 關聯性稍強 |
| 6.自我反思與道德實踐能力 | 3 關聯性中等 |
| 7.人文關懷與鑑賞能力 | 2 關聯性稍弱 |
| 8.在地文化關懷與全球意識 | 2 關聯性稍弱 |
◎本學科內容概述：
本學科為學士班課程，配合微生物學，讓學生從實際操作中，學習微生物研究的各種基本技術以及方法，並讓學生對微生物的世界有初步而廣泛的了解。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.無菌操作。
2.細菌的染色。
3.微生物形態觀察。
4.影響微生物生長的因子。
5.微生物的生理生化特性。
6.環境中的微生物相。 |
◎本學科學習目標：
藉由實驗操作使學生了解微生物的生物特性，並培養學生觀察及實作的能力。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/23 | 課程大綱及課程講解 | 課程大綱及課程講解 | 講授。 |
02
03/01 | 緒論 | 微生物學實驗室及實驗器材介紹 | 操作/實作。 |
03
03/08 | 基礎微生物實驗技術 | 培養基製作及無菌技術 | 操作/實作。 |
04
03/15 | 基礎微生物實驗技術 | 細菌的分離及培養 | 操作/實作。 |
05
03/22 | 基礎微生物實驗技術 | 細菌的染色 | 操作/實作。 |
06
03/29 | 基礎微生物實驗技術 | 序列稀釋 | 操作/實作。 |
07
04/05 | 基礎微生物學實驗技術 | 細菌的生理生化測試和培養特性 | 操作/實作。 |
08
04/12 | 基礎微生物學實驗技術 | 細菌的生理生化測試和培養特性 | 操作/實作。 |
09
04/19 | 期中考 | 期中考周 | 操作/實作。 |
10
04/26 | 真菌實驗 | 真菌的型態觀察 | 操作/實作。 |
11
05/03 | 真菌實驗 | 真菌的型態觀察 | 操作/實作。 |
12
05/10 | 真菌實驗 | 真菌的型態觀察 | 操作/實作。 |
13
05/17 | 真菌實驗 | 真菌的培養 | 操作/實作。 |
14
05/24 | 真菌實驗 | 真菌的培養 | 操作/實作。 |
15
05/31 | 微生物分離 | 植物組織分離 | 操作/實作。 |
16
06/07 | 微生物分離 | 土壤微生物的分離 | 操作/實作。 |
17
06/14 | 微生物分離 | 水體微生物分離 | 操作/實作。 |
18
06/21 | 期末考 | 期末考-實作測試 | 作業/習題演練、操作/實作。 |
◎課程要求：
準時上課，認真操作 |
◎成績考核
期末考30%
作業/習題演練60%
課堂表現 10%
|
◎參考書目與學習資源
Cappuccino, JG, and Sherman, N. (1998) Microbiology, A laboratory manual, fifth edition. Benjamin/Cummings Sci Pub., Menlo Park, CA. 479pp. |
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