國立嘉義大學112學年度第2學期教學大綱

課程代碼112235A0011上課學制大學部
課程名稱經濟昆蟲學實驗 (II) Lab. of Economic Entomology (II)授課教師 (師資來源)曾慶慈(植醫系)
學分(時數)1.0 (3.0)上課班級植醫系3年甲班
先修科目必選修別選修
上課地點農業科學館 A26-205 授課語言國語
證照關係晤談時間星期4第1節~第4節, 地點:A26-405
永續發展目標[SDGs]之關聯性消除飢餓; 保育陸域生態
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=112235A0011
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:是

◎系所教育目標:
本系所著重理論與實務並重之原則,培育具植物病蟲害管理、診斷農林作物健康狀態、開發植物保護資材、瞭解國際植物檢疫業務及具實務經驗之植物醫學人才。
1.堅實植物病蟲害診斷鑑定及檢測能力。
2.融合土壤肥力及作物營養診斷技術,具作物健康管理知識。
3.瞭解植物防疫檢疫相關法令,合理使用植物保護資材,建構作物安全生產體系。
4.重點發展將傳統植物醫學及生物技術結合,融入臨床植物醫學經驗。
5.研發植物保護之資材。
6.推動植物醫學之國際交流與互惠。
◎核心能力關聯性
1.植物醫學相關專業技能5 關聯性最強
2.植物醫學技術實作能力5 關聯性最強
3.農業生態經營與環境保育能力4 關聯性稍強
4.獨立思考與創造能力4 關聯性稍強
5.在地文化關懷與全球意識3 關聯性中等
◎本學科內容概述:
本課程首先介紹各種作物國內外重要害蟲種類生活史、形態、防治方法,同時介紹各國的檢疫害蟲及臺灣的入侵種。藉由實習課程有進一步實作,讓學生進一步了解實務。
◎本學科教學內容大綱:
"口頭報告、PPT說明試驗主題 水稻害蟲(戶外) 嘉義分所參訪(戶外)、胡麻、落花生、玉米害蟲(室內)、咖啡、茶樹害蟲、港坪花卉參訪(戶外)、玻片、灌膠標本製作、市民農園(戶外)、荔枝、龍眼害蟲(室內)、柑橘園害蟲(戶外)、蔬菜害蟲(室內)、撰寫實驗報告及PPT製作(室內)"
◎本學科學習目標:
本課程首先介紹各種作物國內外重要害蟲種類生活史、形態、防治方法,同時介紹各國的檢疫害蟲及臺灣的入侵種。藉由實習課程有進一步實作,讓學生進一步了解實務。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
02/20
課程規劃解說說明本學習之課程排程、成績計算與分組等事宜講授、討論。
02
02/27
口頭報告與試驗主題之介紹口頭報告並以PPT說明試驗主題口頭報告、講授、討論。
03
03/05
水稻害蟲 (室內)水稻上常見害蟲之觀察 (室內)操作/實作、講授、討論。
04
03/12
嘉義分所參訪-水稻害蟲 (戶外)嘉義分所參訪-水稻害蟲 (戶外)校外見習/實習、講授、討論。
05
03/19
瓜果實蠅 (室內)瓜果實蠅之觀察與實作 (室內)操作/實作、講授、討論。
06
03/26
柑橘健康種苗繁殖參訪 (戶外)柑橘健康種苗繁殖參訪 (戶外)校外見習/實習、講授、討論。
07
04/02
校外研習活動校外研習活動校外研習活動。
08
04/09
介殼蟲 (室內)介殼蟲之介紹與觀察 (室內)校外研習活動。
09
04/16
期中考期中考期中考。
10
04/23
港坪花卉參訪(戶外)港坪花卉參訪(戶外)講授、討論。
11
04/30
試驗進度期中討論 (室內)試驗進度期中討論 (室內)口頭報告、講授、討論。
12
05/07
蔬菜害蟲 (室內)蔬菜害蟲之介紹與觀察 (室內)操作/實作、講授、討論。
13
05/14
灌膠標本乾燥製作 (室內)灌膠標本乾燥製作 (室內)操作/實作、講授、討論。
14
05/21
灌膠標本封埋 (室內)灌膠標本封埋 (室內)操作/實作、講授、討論。
15
05/28
荔枝、龍眼害蟲 (室內)荔枝、龍眼害蟲之介紹與觀察 (室內)操作/實作、講授、討論。
16
06/04
蟎類玻片標本鏡檢 (室內)蟎類之介紹與觀察 (室內)操作/實作、講授、討論。
17
06/11
試驗結果報告討論 (室內)試驗結果報告討論 (室內)口頭報告、講授、討論。
18
06/18
期末考期末考期末考。
◎課程要求:
1.實習課程請準時到課。
2.無法前來上課請事先記得請假,無故不到以曠課論,缺課三次以上出席成績以0分計。
◎成績考核
課堂參與討論20% : (含出席成績)
口頭報告40%
作業/習題演練40%
◎參考書目與學習資源
教師整理之教材
◎教材講義
請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義
1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。