◎系所教育目標：
本系以培育生物資源科學人才為目的，教學理念強調理論與實務並重，建立學生研究生物多樣性、生物與環境關係及生物資源特性之學理基礎，培養學生熟悉生物多樣性、物種及生存環境特性、保育珍稀物種、環境教育與復育理論，使學生具有了解環境變異，保護環境與資源利用價值之能力，用以監測環境及生物多樣性，進而尋求永續利用生物資源的方法。本系教育目標分述如下：
1.奠定學生生命科學基礎研究之專業能力。
2.培養學生生物多樣性保育與生物資源永續利用之專業知能。
3.強化學生團隊合作與全方位學習之能力。
4.培育學生成為術德兼備、追求卓越與創新之人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備生命科學基礎理論之專業知能。 | 3 關聯性中等 |
| 2.具備熟悉生物多樣性、物種及生存環境特性之專業知能。 | 3 關聯性中等 |
| 3.具備監測環境及生物多樣性、了解環境變異與保護環境之專業知能。 | 2 關聯性稍弱 |
| 4.具備環境教育、生態保育與永續經營的觀念及服務之能力。 | 5 關聯性最強 |
| 5.具備觀察、資料蒐集、推理及創造之能力。 | 2 關聯性稍弱 |
| 6.具備發掘、分析及解決問題之能力。 | 2 關聯性稍弱 |
| 7.具備人際溝通與團隊合作之能力。 | 5 關聯性最強 |
| 8.培養人文素養、專業倫理責任、社會關懷與生活技能之能力。 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
本課程著重於培養學生對環境教育的相關法律知能,並介紹環境教育教案設計規劃與撰寫重點，讓學生嘗試構思教案, 加深學生設計環境教育教案的相關知能 |
◎本學科教學內容大綱：
1.介紹環境教育相關法律
2.介紹議題融入十二年國教
3.講述撰寫教案之主要格式
4.提供學生討論撰寫教案之平台 |
◎本學科學習目標：
本課程旨在培養學生對於環境教育的基礎相關法律,並教導學生如何透過網路申請環境教育人員資格,另介紹環境教育教案設計重點，讓學生嘗試構思教案, 加深學生設計環境教育教案的相關知能 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/21 | 課程介紹 | 課程介紹與評分標準 | 講授、討論。 |
02
02/28 | 228和平紀念日 | 國定假日 | 講授。 |
03
03/06 | 環境教育沿革與相關法律 | 環境教育的沿革與發展
環境教育法
環境教育人員認證及管理辦法
分組 | 講授、討論。 |
04
03/13 | 環境教育目標場域簡介
環境教育的不同面向 | 環境教育目標場域簡介
小組討論欲對場域設計的教案方向 | 問題教學法、口頭報告、討論。 |
05
03/20 | 校外研習(3/20及3/23) | 校外研習(3/20及3/23) | 作業/習題演練、校外見習/實習。 |
06
03/27 | 教案設計初探與範例探討
環境教育融入十二年國教-教案設計 | 教案設計初探與範例探討 | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
07
04/03 | 春假 | 春假 | 角色扮演、講授、討論。 |
08
04/10 | 教案設計初探與範例探討 | 教案設計初探與範例探討
小組討論 | 作業/習題演練、校外見習/實習。 |
09
04/17 | 期中考 | 環境教育場域-深度探究
繳交小組教案設計構想大綱
繳交個人校外研習心得 | 作業/習題演練、操作/實作。 |
10
04/24 | 教案報告I | 期末教案口頭報告I | 問題教學法、口頭報告、討論。 |
11
05/01 | 教案報告II | 期末教案口頭報告II | 問題教學法、口頭報告、討論。 |
12
05/08 | 職涯日 | 職涯日 | 問題教學法、口頭報告、討論。 |
13
05/15 | 教案報告III | 期末教案口頭報告III | 問題教學法、口頭報告、討論。 |
14
05/22 | 教案報告IV | 期末教案口頭報告IV | 問題教學法、口頭報告、討論。 |
15
05/29 | 環境教育場域-深度探究 | 環境教育場域-深度探究 | 問題教學法、口頭報告、討論。 |
16
06/05 | 教案報告V | 期末教案口頭報告V | 問題教學法、口頭報告、討論。 |
17
06/12 | 教案報告VI | 期末教案口頭報告VI | 問題教學法、口頭報告、討論。 |
18
06/19 | 期末考 | 期末考(繳交小組教案書面報告) | 作業/習題演練。 |
◎課程要求：
1. 課堂參與
2. 團隊合作
3. 邏輯思考
4. 應用學習 |
◎成績考核
課堂參與討論15% : 課堂表現與小組討論參與度／參與額外環境教育實習
期中考20% : 小組期中書面報告
期末考35% : 期末個人書面報告
口頭報告30% : 期末小組口頭報告
補充說明：成績評量隨課程進度與學習情況做適度調整，並以課堂宣布為主 |
◎參考書目與學習資源
周儒, 張子超, 黃淑芬合譯(2003) 環境教育課程規劃，臺北市：五南。(David C. Engleson,Dennis H. Yockers) |
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