◎系所教育目標：
本系以培育生物資源科學人才為目的，教學理念強調理論與實務並重，建立學生研究生物多樣性、生物與環境關係及生物資源特性之學理基礎，培養學生熟悉生物多樣性、物種及生存環境特性、保育珍稀物種、環境教育與復育理論，使學生具有了解環境變異，保護環境與資源利用價值之能力，用以監測環境及生物多樣性，進而尋求永續利用生物資源的方法。本系教育目標分述如下：
1.奠定學生生命科學基礎研究之專業能力。
2.培養學生生物多樣性保育與生物資源永續利用之專業知能。
3.強化學生團隊合作與全方位學習之能力。
4.培育學生成為術德兼備、追求卓越與創新之人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備生命科學基礎理論之專業知能。 | 5 關聯性最強 |
| 2.具備熟悉生物多樣性、物種及生存環境特性之專業知能。 | 4 關聯性稍強 |
| 3.具備監測環境及生物多樣性、了解環境變異與保護環境之專業知能。 | 4 關聯性稍強 |
| 4.具備環境教育、生態保育與永續經營的觀念及服務之能力。 | 5 關聯性最強 |
| 5.具備觀察、資料蒐集、推理及創造之能力。 | 3 關聯性中等 |
| 6.具備發掘、分析及解決問題之能力。 | 3 關聯性中等 |
| 7.具備人際溝通與團隊合作之能力。 | 3 關聯性中等 |
| 8.培養人文素養、專業倫理責任、社會關懷與生活技能之能力。 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
本課程授課內容藉由瞭解生物與環境的關係，探討人類對於生物的影響。從人類對生物個體的利用、生物多樣性的消失、棲地的改變及全球氣候變化等課題，瞭解生物保育的重要性。 |
◎本學科教學內容大綱：
針對生物多樣性的定義與威脅、保育、永續利用、復育、社會觀點與保育的矛盾，進行探討。此外，讓學生實際閱讀與整理課程相關科學論文，以增加課程的參與性。 |
◎本學科學習目標：
本課程授課內容藉由瞭解生物與環境的關係，探討人類對於生物的影響。從人類對生物個體的利用、生物多樣性的消失、棲地的改變及全球氣候變化等課題，瞭解生物保育的重要性。而相關的永續利用、復育、社會觀點與保育的矛盾，也將進行探討。此外，利用口頭報告的形式，讓學生實際閱讀與整理課程相關科學論文，以增加課程的參與性。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/20 | 保育生物學的簡介與研究背景 | 課程簡介 | 講授。 |
02
02/27 | 保育生物學的簡介與研究背景 | What is conservation biology? | 講授、討論。 |
03
03/05 | 保育生物學的簡介與研究背景 | What is biodiversity? | 作業/習題演練。 |
04
03/12 | 保育生物學的簡介與研究背景 | Where Is the World's Biological Diversity Found? | 講授、討論。 |
05
03/19 | 保育生物學的簡介與研究背景 | Ecological Economics; Indirect Use Value; Ethical Values | 講授、討論。 |
06
03/26 | 保育生物學的簡介與研究背景 | Extinction | 講授、討論。 |
07
04/02 | 校外研習活動 | 校外研習活動 | 校外研習活動。 |
08
04/09 | 保育生物學的簡介與研究背景 | Vulnerability to Extinction | 作業/習題演練。 |
09
04/16 | 期中考 | 期中考 | 期中考。 |
10
04/23 | 保育生物原理與實務研究 | Habitat Destruction, Fragmentation, Degradation, and Global Climate Change I | 講授、討論。 |
11
04/30 | 保育生物原理與實務研究 | Habitat Destruction, Fragmentation, Degradation, and Global Climate Change II | 講授、討論。 |
12
05/07 | 保育生物原理與實務研究 | Overexploitation, Invasive Species, and Disease I | 講授、討論。 |
13
05/14 | 保育生物原理與實務研究 | Overexploitation, Invasive Species, and Disease
II | 講授、討論。 |
14
05/21 | 保育生物原理與實務研究 | Problems of Small Populations and Applied Population Biology I | 講授、討論。 |
15
05/28 | 保育生物原理與實務研究 | Problems of Small Populations and Applied Population Biology II | 講授、討論。 |
16
06/04 | 保育生物原理與實務研究 | Establishing New Populations I | 講授。 |
17
06/11 | 保育生物原理與實務研究 | Establishing New Populations II | 講授。 |
18
06/18 | 期末考週 | 期末考 | 作業/習題演練、期末考。 |
◎課程要求：
本課程採用之教材為 Primack, R.B. 2014. ESSENTIALS OF CONSERVATION BIOLOGY (6th edition). Sinauer Associates, Inc. 與保育生物學相關研究期刊。 |
◎成績考核
課堂參與討論15%
期中考25%
期末考40%
作業/習題演練20%
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◎參考書目與學習資源
1. 本課程採用之教材為Primack, R.B. 2014. ESSENTIALS OF CONSERVATION BIOLOGY (6th edition). Sinauer Associates, Inc.
2. 保育生物學相關研究期刊。
3. 講義。 |
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