◎系所教育目標：
本系以培育生物資源科學人才為目的，教學理念強調理論與實務並重，建立學生研究生物多樣性、生物與環境關係及生物資源特性之學理基礎，培養學生熟悉生物多樣性、物種及生存環境特性、保育珍稀物種、環境教育與復育理論，使學生具有了解環境變異，保護環境與資源利用價值之能力，用以監測環境及生物多樣性，進而尋求永續利用生物資源的方法。本系教育目標分述如下：
1.奠定學生生命科學基礎研究之專業能力。
2.培養學生生物多樣性保育與生物資源永續利用之專業知能。
3.強化學生團隊合作與全方位學習之能力。
4.培育學生成為術德兼備、追求卓越與創新之人才。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備生命科學基礎理論之專業知能。 | 2 關聯性稍弱 |
| 2.具備熟悉生物多樣性、物種及生存環境特性之專業知能。 | 2 關聯性稍弱 |
| 3.具備監測環境及生物多樣性、了解環境變異與保護環境之專業知能。 | 2 關聯性稍弱 |
| 4.具備環境教育、生態保育與永續經營的觀念及服務之能力。 | 2 關聯性稍弱 |
| 5.具備觀察、資料蒐集、推理及創造之能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 6.具備發掘、分析及解決問題之能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 7.具備人際溝通與團隊合作之能力。 | 2 關聯性稍弱 |
| 8.培養人文素養、專業倫理責任、社會關懷與生活技能之能力。 | 2 關聯性稍弱 |
◎本學科內容概述：
本課程藉由講授及電腦實作，使學生熟習常用文書編輯軟體操作，以及介紹常用的生物資源資料庫、地理資訊系統簡介。 |
◎本學科教學內容大綱：
課程簡介、Microsoft Word, Excel操作及函數應用，圖表製作、線上資料庫介紹用應用、地理資訊系統簡介與生物資源應用。 |
◎本學科學習目標：
本課程分為六單元。第一單元為電腦基本元件介紹；第二單元介紹網際網路基本概念；第三單元介紹常用文書處理軟體及應用；第四單元介紹資料庫原理、應用以及地理資訊系統；第五單元介紹生物學影像處理軟體；第六單元介紹生物學的網路資源。以期學生熟習軟體操作及應用，了解生物學中電腦資訊所能提供的資源與應用。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/21 | 課程介紹 | 電腦基本元件介紹、
Microsoft Word 基本及進階功能 | 講授。 |
02
02/28 | 文書處理軟體 | Microsoft Word 基本及進階功能 | 講授。 |
03
03/06 | 文書處理軟體 | Microsoft Word 基本及進階功能 | 講授。 |
04
03/13 | 文書處理軟體 | Microsoft Excel 基本介紹、函數 | 講授。 |
05
03/20 | 校外研習 | 校外研習 | 校外研習。 |
06
03/27 | 文書處理軟體 | Microsoft Excel 基本介紹、函數 | 講授。 |
07
04/03 | 文書處理軟體 | Microsoft Excel 基本介紹、函數 | 操作/實作、講授。 |
08
04/10 | 文書處理軟體
地理資訊系統 | Microsoft Excel 基本介紹、函數 | 講授。 |
09
04/17 | 期中考 | 期中考 | 作業/習題演練、考試。。 |
10
04/24 | 生物學相關網路資源 | Microsoft Powerpoint | 講授。 |
11
05/01 | 文書處理軟體 | Microsoft Powerpoint | 講授。 |
12
05/08 | 文書處理軟體 | Google Documents功能與整合 | 講授。 |
13
05/15 | 影像處理軟體 | Google Documents功能與整合 | 講授。 |
14
05/22 | 資料庫軟體 | Google Documents功能與整合
Google Map | 講授。 |
15
05/29 | 整合應用 | 生物資料網路資源 | 講授。 |
16
06/05 | 期末考 | 期末考 | 作業/習題演練、考試。。 |
17
06/12 | 整合應用 | 生物資源資料整合展示 | 講授、調整上課時間於課堂中不休息。 |
18
06/19 | 整合應用 | 生物資源資料整合展示 | 調整上課時間於每堂課結束後10分鐘。 |
◎課程要求：
課程內容包含作業,習題演練與口頭報告
因應新冠病毒疫情調整課程，本課程訂於6/17日期末考。課堂中不休息，並於每次上課12:00延長10分鐘授課。 |
◎成績考核
課堂參與討論10%
期中考25%
期末考25%
作業/習題演練40%
|
◎參考書目與學習資源
授課講義 |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |