◎系所教育目標：
1.具備環境資源規劃、設計、保育、研究及實務管理知能。
2.培養具國際化之景觀、營建、設計及理論等專業人才。
3.統合環境規劃與經營管理、景觀設計與植物材料應用、景觀工程與電腦應用技術能力。
4.培養公民素養與個人發展技能。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.景觀學相關專業知能 | 4 關聯性稍強 |
| 2.景觀學實作與研究能力 | 3 關聯性中等 |
| 3.環境倫理與永續發展之實踐能力 | 5 關聯性最強 |
| 4.人文關懷與美學鑑賞能力 | 2 關聯性稍弱 |
| 5.景觀設計與創造能力 | 2 關聯性稍弱 |
| 6.團隊合作與協調能力 | 3 關聯性中等 |
| 7.景觀生態與環境保育能力 | 5 關聯性最強 |
| 8.在地文化關懷與全球意識 | 5 關聯性最強 |
◎本學科學習目標：
1.培養具備大尺度空間規劃專業的準備。
2.了解我國國土計畫制度。
3.學習國土規劃過程所需之專業內容。
4.思考景觀專業在未來國體計畫體系中之角色 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/20 | 課程介紹與溝通 | 1.介紹本課程之教學計畫、進行方式、評分
2.陳述國土規劃、環境管理與景觀專業之關係 | 講授、討論。 |
02
02/27 | 國土計畫發展背景 | 1.傳統土地使用管理體系
2.國土資源利用課題
3.氣候變遷課題 | 講授。 |
03
03/05 | 國土計畫體制 | 1.國土計畫法之內容介紹
2.國土計畫架構下之規劃體系
3.國土計畫相關權責單位與分工 | 講授。 |
04
03/12 | 全國國土計畫-現況解析與未來目標 | 1.國土資源發展現況與課題
2.未來發展預測
3.國土永續發展目標 | 講授。 |
05
03/19 | 全國國土計畫-發展策略規劃1 | 1.國土空間發展策略
2.成長管理策略 | 講授。 |
06
03/26 | 全國國土計畫-發展策略規劃2 | 1.部門空間發展策略
2.氣候變遷調適與國土防災策略 | 講授。 |
07
04/02 | 校外研習活動 | 1.不到課堂上課，請同學自主學習
2.各分組開始進行課程作業（含分組與分工） | 作業/習題演練、操作/實作、討論。 |
08
04/09 | 全國國土計畫-國土功能分區劃定 | 1.功能分區之分類
2.功能分區劃設條件、順序及指導原則 | 講授。 |
09
04/16 | 期中考週 | 1.作業分組討論 | 作業/習題演練、討論。 |
10
04/23 | 全國國土計畫-土地使用指導 | 1.土地使用指導方針
2.重要使用分區之指導原則與事項 | 講授。 |
11
04/30 | 縣市國土計畫-發展目標與現況分析 | 1.緣起與發展目標
2.發現現況與預測
3.發展課題與對策 | 作業/習題演練、口頭報告、討論。 |
12
05/07 | 縣市國土計畫-發展策略規劃1 | 1.空間發展計畫
2.成長管理計畫 | 作業/習題演練、口頭報告、討論。 |
13
05/14 | 縣市國土計畫-發展策略規劃2 | 1.氣候變遷調適計畫 | 作業/習題演練、口頭報告、討論。 |
14
05/21 | 縣市國土計畫-發展策略規劃3 | 1.各部門空間發展計畫 | 作業/習題演練、口頭報告、討論。 |
15
05/28 | 縣市國土計畫-國土功能分區 | 1.功能分區劃設
2.土地使用管制原則
3.國土復育計畫建議 | 作業/習題演練、口頭報告、討論。 |
16
06/04 | 鄉村地區整體規劃-1 | 1.基本理念及規劃原則
2.規劃流程與作業內容 | 講授。 |
17
06/11 | 鄉村地區肘體規劃-2 | 1.規劃流程與作業內容
2.案例-示範地區操作 | 講授。 |
18
06/18 | 期末考週 | 1.各組修正課程作業
2.上傳作業與評分 | 作業/習題演練。 |
◎課程要求：
1.不定時點名。
2.允許隨時發問，請先舉手。
3.課堂上嚴禁利用手機、電腦等資訊產品。
4.請將腦袋瓜帶進課程，適度思考與作筆記。 |
◎成績考核
課堂參與討論10% : 包含課堂與課後之提問與討論
作業/習題演練80% : 課程作業（包含作業內容完整度、簡報稿製作、上台簡報表現、組內分工貢獻度）
出缺席點名紀錄 10%
|
◎參考書目與學習資源
1.全國國土計畫（公告版），民國107年4月，內政部。
2.臺南市國土計畫（核定版），民國110年4月，臺南市政府。
3.臺南市國土計畫規劃技術報告，民國109年9月，臺南市政府。
4.鄉村地區整體規劃作業手冊，民國111年１月，內政部營建署。
5.其他必要之參考書目將於課程進行後陸續補充，請同學隨時注意。 |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |