國立嘉義大學112學年度第2學期教學大綱

課程代碼112233D0032上課學制大學部
課程名稱景觀風水導論 Introduction to Landscape Feng-Shui授課教師 (師資來源)陳本源(景觀系)
學分(時數)2.0 (2.0)上課班級景觀系1年甲班
先修科目必選修別選修
上課地點農學院暨景觀學系大樓 A36-103 授課語言國語
證照關係晤談時間星期1第5節~第6節, 地點:A36-401
永續發展目標[SDGs]之關聯性永續城鄉
課程大網網址https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=112233D0032
備 註
本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處:否本課是否使用原文教材或原文書進行教學:否

◎系所教育目標:
1.具備環境資源規劃、設計、保育、研究及實務管理知能。
2.培養具國際化之景觀、營建、設計及理論等專業人才。
3.統合環境規劃與經營管理、景觀設計與植物材料應用、景觀工程與電腦應用技術能力。
4.培養公民素養與個人發展技能。
◎核心能力關聯性
1.景觀學相關進階專業知能5 關聯性最強
2.景觀學進階技術實踐與研究能力4 關聯性稍強
3.景觀學論文寫作能力2 關聯性稍弱
4.文獻閱讀與組織歸納能力2 關聯性稍弱
5.獨立思考與問題解決能力4 關聯性稍強
6.溝通、領導與團隊合作能力3 關聯性中等
7.整合跨領域學科能力5 關聯性最強
8.培養地域環境關懷與國際觀3 關聯性中等
◎本學科內容概述:
闡明風水與景觀的相關內容及掌握風水理論的探索與研究的要領。從主題報告的實務操作,讓學生學習主動發現問題、獨立思考並建立解決問題的能力。
◎本學科教學內容大綱:
1.風水理論探索與研究 2.風水典故考略 3.風水格局的構成 4.生態環境與景觀 5.聚落選址探索中國人的環境觀 6.風水說中的心理場因素 7.探討中國環境與風水關聯 8.探討建築與風水方位之關聯 9.探討風水與城市形象組構
◎本學科學習目標:
1.闡明風水與景觀的相關內容及掌握風水理論的探索與研究的要領。
2.從主題報告的實務操作,讓學生學習主動發現問題、獨立思考並建立解決問題的能力。
◎教學進度:
週次主題教學內容教學方法
01
02/22
課程簡介課程與各章概況問題教學法、講授、討論。
02
02/29
風水理論(一)風水理論探索與研究問題教學法、講授、討論。
03
03/07
風水理論(二)風水典故考略問題教學法、講授、討論。
04
03/14
中國風水風水格局的構成、生態環境與景觀問題教學法、講授、討論。
05
03/21
中國人環境觀從聚落選址探索中國人的環境觀問題教學法、講授、討論。
06
03/28
心理探究風水說中的心理場因素問題教學法、講授、討論。
07
04/04
清代風水解析(一)清代陵寢的選址與風水問題教學法、講授、討論。
08
04/11
清代風水解析(二)探討清代陵寢風水問題教學法、講授、討論。
09
04/18
期中考期中考作業/習題演練。
10
04/25
風水格局古城中的風水格局問題教學法、講授、討論。
11
05/02
辦正方位與古今相地異同淺述辨正方位與指南針的發明、磁偏角的發現
古今相地異同淺述與探討
問題教學法、講授、討論。
12
05/09
毀譽交加風水說EJ依特爾《風水-古代中國神怪的景觀科學》問題教學法、講授、討論。
13
05/16
李約瑟論風水以李約瑟風水觀點探討問題教學法、講授、討論。
14
05/23
風水:中國的環境設計探討中國環境與風水關聯問題教學法、口頭報告、討論。
15
05/30
風水思想和中國的城市探討風水與中國發展關係問題教學法、口頭報告、討論。
16
06/06
方位與建築環境探討建築與風水方位之關聯問題教學法、口頭報告、討論。
17
06/13
風水與城市形象探討風水與城市形象組構問題教學法、口頭報告、討論。
18
06/20
期末考期末考作業/習題演練。
◎課程要求:
從主題報告的實務操作,讓學生學習風水與景觀的相關內容及掌握風水理論的探索與研究的要領。
◎成績考核
課堂參與討論30%
期中考30%
期末考40%

補充說明:風水與景觀的相關內容及掌握風水理論的探索與研究的要領。
◎參考書目與學習資源
1.以課堂講義與筆記為主
2.王其亨主編 (1995) 風水理論研究-景觀建築風水,台北:地景企業股份有限公司。
3.渡邊欣雄 (2000) 風水 氣的景觀地理學,台北:地景企業股份有限公司。
4.韓可宗 (1995) 景觀風水理論基礎,台北:地景企業股份有限公司。
5.陳志華 (1990) 外國造園藝術,明文書局。
6.張家驥 (1990) 中國造園史,明文書局。
7.歐聖榮 (1997) 造園,台北:三民書局。
8.洪得娟 (1994) 景觀建築,台北:地景企業股份有限公司。
9.趙羿、賴明洲、薛怡珍編著(2003)景觀生態學理論與實務,地景企業股份有限公司。
10.李麗雪等譯 (2002)環境景觀之規劃與應用,田園城市 。
11.Ian L. McHarg著,郭瓊瑩譯 (2001) 道法自然,田園城市。
12.阿爾伯特.拉索利奇原著,王求是、高峰譯(1992)大眾行為與公園設計,建築與文化出版社。
13.黃世孟編(1996)基地規劃導論,中華民國建築學會。
14.陳明竺(1992)都市計畫,創興出版社。
15.夏鑄九(1993)空間歷史與社會,台灣社會研究叢刊。
16.賴明洲 (2006) 永續建築及景觀的實物生態學,明文書局。
17.歐風烈 (2009) 能量與景觀,飛牛牧場。
18.歐風烈、郭瓊瑩 (2006) 河川土壤生物工程:工法設計暨施工手冊 Stream Soil Bioengineering Design and Installation Handbook,詹氏書局。
19.Krause C.L, 2001. Our visual landscape: managing the landscape under special consideration of visual aspects, Landscape and Urban Planning 54: 239-254
20.Vos, W. and H. Meeks, 1999. Trends in European cultural landscape development: perspectives for a sustainable future, Landscape and Urban Planning 46:3-14.
◎教材講義
請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義
1.請尊重智慧財產權、使用正版教科書並禁止非法影印。
2.請重視性別平等教育之重要性,在各項學生集會場合、輔導及教學過程中,隨時向學生宣導正確的性別平 等觀念及尊重多元性別,並關心班上學生感情及生活事項,隨時予以適當的輔導,建立學生正確的性別平等意識。