◎系所教育目標：
1.具備環境資源規劃、設計、保育、研究及實務管理知能。
2.培養具國際化之景觀、營建、設計及理論等專業人才。
3.統合環境規劃與經營管理、景觀設計與植物材料應用、景觀工程與電腦應用技術能力。
4.培養公民素養與個人發展技能。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.景觀學相關進階專業知能 | 5 關聯性最強 |
| 2.景觀學進階技術實踐與研究能力 | 4 關聯性稍強 |
| 3.景觀學論文寫作能力 | 3 關聯性中等 |
| 4.文獻閱讀與組織歸納能力 | 4 關聯性稍強 |
| 5.獨立思考與問題解決能力 | 5 關聯性最強 |
| 6.溝通、領導與團隊合作能力 | 5 關聯性最強 |
| 7.整合跨領域學科能力 | 4 關聯性稍強 |
| 8.培養地域環境關懷與國際觀 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
本學科規劃不同設計主題，以激發學生對環境認知、問題思考、設計發想、提出解決方案等訓練，培養同學對各設計主題所牽涉之各項議題的界定與掌握，並引導正確觀念的應用、創意設計的激發、圖說表現能力的提升等。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.設計主題發題與解題
2.基地調查與分析
3.案例研究
4.設計發想
5.設計書、圖.與模型製做 |
◎本學科學習目標：
「景觀設計」大三課程主要目標，係藉由問題思考、主題景觀規劃與設計等方式，讓學生從一、二年級基礎景觀設計元素、空間、設施設計，到三年級逐漸進入實質環境的景觀規劃與設計。本課程會透過讓學生接觸實務生活、生產與生態環境，學習融合生態觀察、環境認知、社區規劃、民眾參與、都市設計等相關專業理論，訓練獨立思考能力，學習解決各種環境變遷產生的不同問題，最後能夠以詳細設計圖說、模型、及規劃設計報告書來表達整學期對於規劃設計完整程序的學習成果。 |
| ◎教學進度：(*表業師協同教學) |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
*01
02/19 | 發題 | 設計題目（一）發題
基地調查測繪、基地分析、案例資料蒐集、理論研析 | 問題教學法、操作/實作、講授、國定假日。 |
*02
02/26 | 空間機能分析 | 規劃概念與設計構想 | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
*03
03/04 | 空間機能分析、配置 | 規劃概念及配置構想 — 基地環境模型製作 | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
*04
03/11 | 空間機能分析、配置 | 配置平面圖、剖立面圖及草模 | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
*05
03/18 | 分區規劃設計 | 配置平面圖、剖立面圖及草模
細部設計、剖立面圖 | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
*06
03/25 | 草評 | 設計草評 | 操作/實作、講授、討論、校外研習。 |
*07
04/01 | 總評
第二個設計題目發題 | 第一次設計題目:總評
設計題目（二）發題 | 校外見習/實習、問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
*08
04/08 | 校外研習 | 彈性放假 | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
*09
04/15 | 基地調查分析 | 基地調查測繪、基地分析 | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
*10
04/22 | 空間機能分析 | 基地分析、案例資料蒐集、理論研析
規劃概念及設計構想 | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
*11
04/29 | 空間機能配置 | 規劃概念及配置構想 — 基地環境模型製作 | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
*12
05/06 | 分區配置 | 規劃概念及配置構想 — 基地環境模型製作 | 問題教學法、操作/實作、討論。 |
*13
05/13 | 規劃設計 | 配置平面圖、剖立面圖及草模 | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
*14
05/20 | 規劃設計 | 修正配置平面圖、細部設計、剖立面圖 | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
*15
05/27 | 規劃設計 | 修正圖面及發展重點區景觀設計、模型 | 國定假日。 |
*16
06/03 | 細部設計 | 修正圖面及發展重點區景觀設計、模型 | 問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
*17
06/10 | 端午節 | 端午節 | 端午節。 |
*18
06/17 | 總評二 | 題目 (二) 總評 (簡報時間：20分鐘) ／ 期末檢討 | 操作/實作、口頭報告、討論。 |
◎課程要求：
一、請同學準時上課。
二、請同學依照進度完成各項作業。 |
◎成績考核
操作/實作100% : 期末總成績
補充說明：公告：
本學期二個設計題目成績，已經經由本課程所有授課老師們共同討論，合併以一個成績計算。 |
◎參考書目與學習資源
1. 陳淑珍譯。共鳴的環境--設計指南。台北：田園城市文化事業有限公司，1999。
2. 王錦堂、關華山。環境設計與行為因素。台北：台隆書店，1999。
3. 李素馨譯。行為觀察與公園設計。台北：田園城市文化事業有限公司，1995。
4. 侯錦雄、李素馨譯。景觀設計元素。台北：田園城市文化事業有限公司，1994。
5. 建築資料集成
6. 其他依照題目和進度，適時補充學習資源。 |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |