◎系所教育目標：
1.具備環境資源規劃、設計、保育、研究及實務管理知能。
2.培養具國際化之景觀、營建、設計及理論等專業人才。
3.統合環境規劃與經營管理、景觀設計與植物材料應用、景觀工程與電腦應用技術能力。
4.培養公民素養與個人發展技能。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.景觀學相關進階專業知能 | 5 關聯性最強 |
| 2.景觀學進階技術實踐與研究能力 | 5 關聯性最強 |
| 3.景觀學論文寫作能力 | 3 關聯性中等 |
| 4.文獻閱讀與組織歸納能力 | 4 關聯性稍強 |
| 5.獨立思考與問題解決能力 | 5 關聯性最強 |
| 6.溝通、領導與團隊合作能力 | 5 關聯性最強 |
| 7.整合跨領域學科能力 | 5 關聯性最強 |
| 8.培養地域環境關懷與國際觀 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
本課程係採用studio之小組學習方式。學生分成四大組，每一組由一位老師進行設計指導。該指導老師將引領學生進行相關議題的討論，並且評價學生之設計成果，及提出作品改進之建言。本課程藉由主題擬定、 團體討論等方式，以培養學生對環境問題的獨力思考能力與設計創意。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.基地分析的運用
2.空間屬性的分派
3.設計創意的展現
4.空間尺度的合理性 |
◎本學科學習目標：
「景觀設計(II)」課程主要目標，係藉由專題討論、問題思考、主題景觀設計等方式，讓學生整合一年級所學 的景觀學、景觀設計等相關理論之知識，以設計實務操作之方式，讓學生活用景觀理論、獨立思考，並學習如 何解決環境現況問題，最後能夠以詳細設計圖說和模型來表達其對於設計專題的整體設計成果。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
02/22 | 第一次設計題目發題、解題、分組 | 分組討論 | 講授。 |
02
02/29 | 基地調查與分析 | 基地調查及分析圖 | 操作/實作、講授、討論。 |
03
03/07 | 使用者需求與分析及案例分析 | 1.基地調查及分析圖修正 2.空間需求定位 3.使用者需求與分析 4.案例分析 | 操作/實作、講授、討論。 |
04
03/14 | 設計構想 | 1.空間需求定位修正 2.使用者需求與分析修正 3.設計構想圖 | 操作/實作、講授、討論。 |
05
03/21 | 平面配置構想 | 1.設計構想圖修正 2.平面配置草圖 | 操作/實作、講授、討論。 |
06
03/28 | 相關細部設計圖、剖立面圖、示意圖 | 1.平面配置圖修正 2.剖立面圖及示意圖 3.細部設計圖 4.報告書 | 操作/實作、講授、討論。 |
07
04/04 | 第一次總評 | 1.報告書 2.平面配置圖 3.相關剖立面圖及示意圖 4.植栽配置圖 5.細部設計圖 6.模型 | 口頭報告、講授、討論。 |
08
04/11 | 快速設計 | 快速設計 | 作業/習題演練。 |
09
04/18 | 第二次題目發題及解題、分組 | 分組討論 | 操作/實作、講授、討論。 |
10
04/25 | 基地調查與分析 | 基地調查及分析圖 | 操作/實作、講授、討論。 |
11
05/02 | 使用者需求與分析及案例分析 | 1.基地調查及分析圖修正 2.空間需求定位 3.使用者需求與分析 4.案例分析 | 操作/實作、講授、討論。 |
12
05/09 | 設計構想 | 1.空間需求定位修正 2.使用者需求與分析修正 3.設計構想圖 | 操作/實作、講授、討論。 |
13
05/16 | 設計構想 | 1.空間需求定位修正 2.使用者需求與分析修正 3.設計構想圖 | 操作/實作、講授、討論。 |
14
05/23 | 平面配置構想 | 1.設計構想圖修正 2.平面配置草圖 | 操作/實作、講授、討論。 |
15
05/30 | 相關細部設計圖、剖立面圖、示意圖 | 1.平面配置圖修正 2.剖立面圖及示意圖 3.細部設計圖 4.報告書 | 操作/實作、講授、討論。 |
16
06/06 | 草模 | 1.平面配置圖修正 2.剖立面圖及示意圖修正 3.細部設計圖修正 4.模型(草模) | 操作/實作、講授、討論。 |
17
06/13 | 第二次總評 | 1.報告書 2.平面配置圖 3.相關剖立面圖及示意圖 4.植栽配置圖 5.細部設計圖 6.模型 | 口頭報告、講授、討論。 |
18
06/20 | 期末檢討 | 期末檢討 | 講授、討論。 |
◎課程要求：
1. 請同學準時上課
2.上課討論未到者，該週平時成績零分。 |
◎成績考核
總成績 100%
|
◎參考書目與學習資源
依照各次設計題目，增訂之。 |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |