◎系所教育目標：
配合國家政策、產業需求及全球天然環保材料之發展趨勢，在兼具科技與環境保護之理念下，培育木質材料相關產業及產品創意設計與製造等人才，使具備木質材料理論基礎、學術研究、產品創意設計製造及工廠經營管理等知識與能力。並以木質材料基礎學理為根基，強化設計製造實務能力，以符合產業及社會需求之人力。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.木質材料與設計製作等之創新與專業技術能力。 | 5 關聯性最強 |
| 2.具有室內設計與裝修建材開發之執行能力。 | 1 關聯性最弱 |
| 3.奠定木質材料與設計等學術研究能力。 | 5 關聯性最強 |
| 4.木質材料認證與產品產銷概念。 | 4 關聯性稍強 |
| 5.木質材料製造之環保概念。 | 5 關聯性最強 |
| 6.藝術人文關懷與鑑賞能力。 | 2 關聯性稍弱 |
| 7.思考判斷及創造能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 8.培養品格與道德實踐能力。 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
實木之木質建材在全球人口增加，森林資源越見短少的情況下，勢必有所調整因應，複合材之應用與設計越顯重要。本課程旨在使學生熟悉各複合材之製造、優缺點、應用、更進一步到設計各類型複合材之能力。 |
◎本學科教學內容大綱：
森林乃循環再生的資源，由多數大小不同且樹種繁多之林木所組成，其木材可直接滿足人們生活之需要。近年來，由於世界林木資源受到人類的大量利用而越趨短缺，使得利用之方式及效率越來越重要。因此，如何以木質原料適當的組合為木質材料是極為重要之課題。 |
◎本學科學習目標：
本課程以實作方式，實際執行生物複合材料之製作及常見的性質分析方法，以引領同學對生物複合材料有更深入的了解與認識。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 課程說明 | 課程實施方式, 要求, 評量方式 | 講授。 |
02
| 分組 | Grouping & sweeping | 講授、討論。 |
03
| 課程說明 | Instrument description & introduction of wood composites manufacturing | 講授、討論。 |
04
| 膠合劑使用說明 | Design of experiments and determining the solid content of adhesive | 操作/實作、講授。 |
05
| 粒片板 | Particleboard manufacturing | 操作/實作、講授。 |
06
| 粒片板性質檢測 | Introduction of particleboard performance standard & sample preparation | 操作/實作、講授。 |
07
| 粒片板性質檢測 | Density and moisture content | 操作/實作、講授。 |
08
| 粒片板性質檢測 | Static bending property | 操作/實作、講授。 |
09
| 期中考 | 期中考 | 期中考。 |
10
| 粒片板性質檢測 | Internal bond strength | 操作/實作、講授。 |
11
| 粒片板性質檢測 | Wood screw holding strength | 操作/實作、講授。 |
12
| 合板 | Plywood manufacturing | 操作/實作、講授。 |
13
| 合板性質檢測 | Introduction of plywood performance standard & sample preparation | 操作/實作、講授。 |
14
| 合板性質檢測 | Density and moisture content | 操作/實作。 |
15
| 合板性質檢測 | Bonding shear strength | 操作/實作。 |
16
| 合板性質檢測 | Static bending property | 操作/實作。 |
17
| 實習場所清潔 | Final report & sweeping | 作業/習題演練、操作/實作。 |
18
| 期末考 | 期末報告 | 作業/習題演練、操作/實作。 |
◎課程要求：
實驗程序確實做到，數據測定嚴謹正確，以期能符合實驗結果之準確，並訓練學生具有職場研發創新時的工作態度! |
◎成績考核
操作/實作70%
出席率 30%
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◎參考書目與學習資源
陳載永等（2006）合板。木工家具雜誌。
吳志鴻（2007）複合材講義。國立中興大學。 |
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