◎系所教育目標：
配合國家政策、產業需求及全球天然環保材料之發展趨勢，在兼具科技與環境保護之理念下，培育木質材料相關產業及產品創意設計與製造等人才，使具備木質材料理論基礎、學術研究、產品創意設計製造及工廠經營管理等知識與能力。並以木質材料基礎學理為根基，強化設計製造實務能力，以符合產業及社會需求之人力。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.木質材料與設計製作等之創新與專業技術能力。 | 5 關聯性最強 |
| 2.具有室內設計與裝修建材開發之執行能力。 | 5 關聯性最強 |
| 3.奠定木質材料與設計等學術研究能力。 | 5 關聯性最強 |
| 4.木質材料認證與產品產銷概念。 | 4 關聯性稍強 |
| 5.木質材料製造之環保概念。 | 5 關聯性最強 |
| 6.藝術人文關懷與鑑賞能力。 | 5 關聯性最強 |
| 7.思考判斷及創造能力。 | 5 關聯性最強 |
| 8.培養品格與道德實踐能力。 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
本課程以創意設計作為主要訓練目標。透過實作與國內外優良作品之介紹與分析，除了訓練學生創意設計的思考與執行能力外，並企圖整合大一至大三所學的相關課程，並培養同學的第二專長。此外，本課程企圖配合國內外相關創意設計競賽，帶領學生與其他學校的學生作品做交流，並爭取榮譽；同時期盼能建立產學合作的平台，增加學生的就業機會與競爭力。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.課程介紹和價值設計與策略(一)
2.價值設計與策略(二)與產品創新模式
3.市場調查與分析
4.創意設計產業的發展現況
5.國內外產品設計競賽實例分析與討論/評圖與討論
6.創意產業的案例分析/評圖與討論
7.產品企畫實務與執行技巧
8.創意生活道具設計一/評圖(空間道具設計作品分析
9.燈具設計作品分析
10.辦公用品設計作品分析
11.文具用品設計作品分析)
12.通用設計的觀念與實踐一(國內外優質案例分析與討論)
13.創意生活道具設計二/評圖(配件設計作品分析
14.飾品設計作品分析
15.休閒道具設計作品分析)
16.通用設計的觀念與實踐二(國內外優質案例分析與討論)
17.創意生活道具設計三/評圖
18.國內外創意設計案例分析一(作品與影片介紹與討論分析) |
◎本學科學習目標：
本課程以創意設計作為主要訓練目標。透過實作與國內外優良作品之介紹與分析，除了訓練學生創意設計的思考與執行能力外，並企圖整合大一至大三所學的相關課程，並培養同學的第二專長。此外，本課程企圖配合國內外相關創意設計競賽，帶領學生與其他學校的學生作品做交流，並爭取榮譽；同時期盼能建立產學合作的平台，增加學生的就業機會與競爭力。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 課程介紹
價值設計與策略(一) | 朱老師個人之設計概念與發法之分享 | 講授。 |
02
| 價值設計與策略(二)
產品創新模式 | 國內外優秀作品分析與討論 | 講授、討論。 |
03
| 市場調查與分析 | 市場調查與企劃 | 講授、討論。 |
04
| 創意設計產業的發展現況 | 國內外案例分析 | 操作/實作、講授、討論。 |
05
| 國內外產品設計競賽實例分析與討論/評圖與討論 | 國內外案例分析 | 講授、討論。 |
06
| 創意產業的案例分析/評圖與討論 | 創意產業的案例分析/評圖與討論 | 講授、討論。 |
07
| 產品企畫實務與執行技巧 | 產品企畫實務與執行技巧 | 講授、討論。 |
08
| 期中評圖 | 期中評圖 | 操作/實作、講授、討論。 |
09
| 元素轉換與應用一 | 國內外案例分析/評圖 | 操作/實作、角色扮演、講授、討論、專題演講。 |
10
| 元素轉換與應用二 | 國內外優質案例分析與討論 | 講授、討論。 |
11
| 綠色設計與實踐 | 國內外案例分析 | 操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
12
| 文化創意產業之省思與實踐一 | 國內外優質案例分析與討論 | 講授、討論。 |
13
| 文化創意產業之省思與實踐二 | 國內外優質案例分析與討論 | 操作/實作、角色扮演、講授、討論、專題演講。 |
14
| 創意生活道具設計/評圖 | 國內外設計作品與影片介紹與討論 | 講授、討論。 |
15
| 國內外創意設計案例分析一 | 作品與影片介紹與討論分析 | 講授、討論。 |
16
| 國內外創意設計案例分析二 | 作品與影片介紹與討論分析 | 講授、討論。 |
17
| 國內外創意設計案例分析三 | 作品與影片介紹與討論分析 | 講授、討論。 |
18
| 期末發表與評圖 | 期末發表與評圖 | 操作/實作、角色扮演、講授、討論。 |
◎課程要求：
強調學生的創新設計思考與設計的實作執行能力.並鼓勵學生參與相關設計競賽.以及優良作品申請專利. |
◎成績考核
課堂參與討論30% : 上課態度與出席狀況
期中考30% : 設計作品取代期中考
期末考40% : 設計作品取代期末考
補充說明：1. 平時成績30%（出席狀況、平時成績）2. 期中成績30%（期中設計發表）3. 期末成績 40%（期末設計發表） |
◎參考書目與學習資源
1.自製教材
2.原研哉，（2005），設計中的設計，盤築創意有限公司，台北。
3.金偉燦，（2005），藍海策略－開創無人競爭的市場－，天下遠見雜誌，台北。
4.中華民國對外貿易發展協會 1996，《設計雙月刊》，台北。
5.佐口七朗 1990，《設計概論》，藝風堂出版社，台北。
6.李玉龍等譯 1992，《新設計史》，六合出版社，台北。
7.原研哉，（2005），DESIGN OF DESIGN設計中的設計，盤築創意有限公司，台北。
8.金偉燦，（2005），藍海策略－開創無人競爭的市場－，天下遠見雜誌，台北。
9.布魯諾.莫拿利，（1991），物生物，博遠出版社，台北。
10.十創十意,(2012)，中原大學設計學院，中壢。 |
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