◎系所教育目標：
配合國家政策、產業需求及全球天然環保材料之發展趨勢，在兼具科技與環境保護之理念下，培育木質材料相關產業及產品創意設計與製造等人才，使具備木質材料理論基礎、學術研究、產品創意設計製造及工廠經營管理等知識與能力。並以木質材料基礎學理為根基，強化設計製造實務能力，以符合產業及社會需求之人力。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.木質材料與設計製作等之創新與專業技術能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 2.具有室內設計與裝修建材開發之執行能力。 | 3 關聯性中等 |
| 3.奠定木質材料與設計等學術研究能力。 | 5 關聯性最強 |
| 4.木質材料認證與產品產銷概念。 | 3 關聯性中等 |
| 5.木質材料製造之環保概念。 | 3 關聯性中等 |
| 6.藝術人文關懷與鑑賞能力。 | 2 關聯性稍弱 |
| 7.思考判斷及創造能力。 | 2 關聯性稍弱 |
| 8.培養品格與道德實踐能力。 | 2 關聯性稍弱 |
◎本學科內容概述：
在使學生經由實習熟悉膠合過程、試片製作及膠合剪斷試驗了解影響膠合的因子，並經由拼板實習熟悉拼板的過程及應用。 |
◎本學科教學內容大綱：
1、 t-test 比較膠合強度
2、 含水率對膠合強度的影響
3、 切削面對膠合強度之影響
4、 填充劑的量對膠合強度之影響
5、 催化劑的量對膠合強度的影響
6、 不同膠合劑之膠合強
7、 膠合層厚度對膠合強度的影響
拼板實習：設計步驟和圖
拼板實習：帶鋸機、手壓鉋自動鉋
拼板實習：膠合
拼板實習：鋸切，膠合零件
拼板實習：組合
拼板實習：修飾 |
◎本學科學習目標：
使學生經由實習熟悉膠合過程、試片製作及膠合剪斷試驗了解影響膠合的因子。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 1 | 上正課 | 講授。 |
02
| 2 | 上正課 | 講授。 |
03
| 3 | t-test 比較膠合強度 | 操作/實作。 |
04
| 4 | t-test 比較膠合強度-討論 | 口頭報告、討論。 |
05
| 5 | 含水率對膠合強度的影響 | 操作/實作。 |
06
| 6 | 含水率對膠合強度的影響 | 口頭報告、討論。 |
07
| 7 | 切削面對膠合強度之影響 | 操作/實作。 |
08
| 8 | 切削面對膠合強度之影響 | 口頭報告、討論。 |
09
| 9 | 期中考 | 操作/實作、無。 |
10
| 10 | 填充劑的量對膠合強度之影響 | 操作/實作。 |
11
| 11 | 填充劑的量對膠合強度之影響 | 口頭報告、討論。 |
12
| 12 | 催化劑的量對膠合強度的影響 | 操作/實作。 |
13
| 13 | 催化劑的量對膠合強度的影響 | 口頭報告、討論。 |
14
| 14 | 不同膠合劑之膠合強 | 操作/實作。 |
15
| 15 | 不同膠合劑之膠合強 | 口頭報告、討論。 |
16
| 16 | 膠合層厚度對膠合強度的影響 | 操作/實作。 |
17
| 17 | 膠合層厚度對膠合強度的影響 | 口頭報告、討論。 |
18
| 18 | 期末考 | 口頭報告、無。 |
◎課程要求：
無 |
◎成績考核
期末考70%
口頭報告30%
|
◎參考書目與學習資源
自編教材 |
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