◎系所教育目標：
配合國家政策、產業需求及全球天然環保材料之發展趨勢，在兼具科技與環境保護之理念下，培育木質材料相關產業及產品創意設計與製造等人才，使具備木質材料理論基礎、學術研究、產品創意設計製造及工廠經營管理等知識與能力。並以木質材料基礎學理為根基，強化設計製造實務能力，以符合產業及社會需求之人力。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.木質材料與設計製作等之創新與專業技術能力。 | 5 關聯性最強 |
| 2.具有室內設計與裝修建材開發之執行能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 3.奠定木質材料與設計等學術研究能力。 | 4 關聯性稍強 |
| 4.木質材料認證與產品產銷概念。 | 5 關聯性最強 |
| 5.木質材料製造之環保概念。 | 4 關聯性稍強 |
| 6.藝術人文關懷與鑑賞能力。 | 3 關聯性中等 |
| 7.思考判斷及創造能力。 | 3 關聯性中等 |
| 8.培養品格與道德實踐能力。 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
實木之木質建材在全球人口增加，森林資源越見短少的情況下，勢必有所調整因應，複合材之應用與設計越顯重要。本課程旨在使學生熟悉各複合材之製造、優缺點、應用、更進一步到設計各類型複合材之能力。 |
◎本學科教學內容大綱：
森林乃循環再生的資源，由多數大小不同且樹種繁多之林木所組成，其木材可直接滿足人們生活之需要。近年來，由於世界林木資源受到人類的大量利用而越趨短缺，使得利用之方式及效率越來越重要。因此，如何以木質原料適當的組合為木質材料是極為重要之課題。 |
◎本學科學習目標：
森林乃循環再生的資源，由多數大小不同且樹種繁多之林木所組成，其木材可直接滿足人們生活之需要。近年來，由於世界林木資源受到人類的大量利用而越趨短缺，使得利用之方式及效率越來越重要。因此，如何以木質原料適當的組合為木質材料是極為重要之課題。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 緒論 | 課程導論 | 講授。 |
02
| 粒片板 | 粒片及粒片板之基本製程 | 講授。 |
03
| 粒片板 | 粒片板性質之影響因子 | 講授。 |
04
| 粒片板 | 粒片板性質之分析方法 | 講授。 |
05
| 定向粒片板 | 定向粒片板之基本製程 | 講授。 |
06
| 定向粒片板 | 定向粒片板之應用 | 講授。 |
07
| 纖維板 | 纖維板之基本製程 | 講授。 |
08
| 纖維板 | 纖維板之性質及應用 | 講授。 |
09
| 期中考 | 期中考 | 考試。 |
10
| 纖維板 | 纖維板之性質及應用 | 講授。 |
11
| 合板 | 合板之定義 | 講授。 |
12
| 合板 | 合板之分類 | 講授。 |
13
| 合板 | 合板之基本製程 | 講授。 |
14
| 合板 | 合板之品質標準 | 講授。 |
15
| 木材塑膠複合材 | 木材塑膠複合材之常用材料 | 講授。 |
16
| 木材塑膠複合材 | 木材塑膠複合材之製程 | 講授。 |
17
| 木材塑膠複合材 | 木材塑膠複合材之性質及應用 | 講授。 |
18
| 期末考 | 期末考 | 考試。 |
◎課程要求：
本課程以資源永續為出發，介紹生物複合材料的加工與利用以及常見的性質分析方法，以引領同學對生物複合材料有更深入的了解與認識。 |
◎成績考核
小考40% : 平時成績：依出勤、上課狀況以及小考等為考核依據
期中考30%
期末考30%
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◎參考書目與學習資源
1. Bodig, J. and B. A. Jayne (1982) Mechanics of wood and wood composites. Van Nostrand Reinhold.
2. Forest Products Laboratory (1999; 2010) Wood handbook: Wood as an engineering materials. Gen. Tech. Rep. FPL-GTR-113.
3. Rowell, R. M. (2005) Handbook of wood chemistry and wood composites. CRC Press.
4. Wool, R. P. and X. S. Sun (2005) Bio-based polymers and composites. Elsevier.
5. 陳載永等（2006）合板。木工家具雜誌。
6. 吳志鴻（2007）複合材講義。國立中興大學。 |
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