◎系所教育目標：
1.培育理論與實務兼具之財金專業人才
2.造就學生富國際宏觀與前瞻視野能力
3.強調專業倫理與具高度正直感之特質 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.財務金融專業知能 | 3 關聯性中等 |
| 2.獨立思考創新能力 | 4 關聯性稍強 |
| 3.國際觀與外語能力 | 4 關聯性稍強 |
| 4.溝通協調合作能力 | 5 關聯性最強 |
| 5.人文關懷服務能力 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
本課程介紹有關管理學基本觀念與理論，並配合實務案例討論，使瞭解管理功能（規劃、組織、領導、及控制）之基礎學理與運作模式，說明如何將各管理概念和技巧運用於企業經營領域及決策過程等重要主題。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.管理學基本概念介紹。
2.管理理論歷史沿革簡介。
3.規劃功能相關議題介紹。
4.組織功能相關議題介紹。
5.領導功能相關議題介紹。
6.控制功能相關議題介紹。 |
◎本學科學習目標：
本學科學習之目標在於協助學生了解企業、管理及管理者在規劃、組織、領導、控制等管理功能及其應用，期使學生對組織運用的管理知識有更全盤的認識。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 課程說明 | 課程說明 | 講授、討論。 |
02
| 管理與組織理論 | 誰是管理者
管理者的分類與所需的技能
管理者所扮演的角色
管理功能
組織及其目標 | 講授、討論。 |
03
| 管理環境 | 環境的定義
環境架構
特定環境
一般環境
環境不確定中的三個構面 | 講授、討論。 |
04
| 組織文化企業道德與社會責任 | 組織文化
成員如何學習組織文化
組織文化的內涵
組織文化的類型
組織文化的維護
企業道德
社會責任 | 講授、討論。 |
05
| 決策 | 理性決策模式
有限理性決策模式
政治決策模式
問題的結構化程度與決策
群體決策 | 講授、討論。 |
06
| 規劃 | 規劃的內涵
規劃的程序
目標設定
計畫的類型
目標管理 | 講授、討論。 |
07
| 組織設計 | 組織與組織結構的意涵
駔之設計的六個關鍵因素
影響組織設計的情境因素
常見的組織設計 | 講授、討論。 |
08
| 組織變革 | 組織變革與抗拒變革
克服抗拒的方法
促進組織發展
組織再造
如何能勇於變革 | 講授、討論。 |
09
| 期中評量 | 期中評量 | 期中評量。 |
10
| 用人與人力資源管理 | 用人
人力資源管理
人力資源規劃
招募
甄選的基礎
員工培育訓練
績效評估
薪資福利
組織裁員
工會對組織員工的影響 | 講授、討論。 |
11
| 激勵 | 激勵的迷思探討
何謂激勵
激勵理論 | 講授、討論。 |
12
| 領導 | 領導的涵意
領導的五大變數
領導效能的定義
領導特質與風格的探討
追隨者的特質
領導行為
領導情境
領導的新觀念 | 講授、討論。 |
13
| 群體與團隊 | 團隊與群體
群體概念
群體決策
團隊的種類 | 講授、討論。 |
14
| 溝通與衝突管理 | 溝通的過程
溝通的種類
衝突管理
改變組織文化 | 講授、討論。 |
15
| 控制 | 控制的意義
控制的程序
控制的種類
控制系統之特性
控制失效之原因
控制之未來趨勢 | 講授、討論。 |
16
| 控制工具與技術 | 人力資源管理之控制
資訊控制
財務控制
行銷之控制
生產作業控制
專案研究發展控制 | 講授、討論。 |
17
| 管理的演進 | 管理理論演進
古典學派科學管理理論
修正理論時期
管理理論的整合 | 講授、討論。 |
18
| 期中評量 | 期中評量 | 期中評量。 |
◎課程要求：
修課學生必須參與每週課程，嚴禁遲到早退、嚴禁曠課缺席。遇國定假日，課程內容順延。
上課務必專注聽講，請勿滑手機、滑平板、滑筆電。
考試作弊，當掉！
考試遲到10-30分鐘者，成績打九折；遲到30分鐘以上者，成績打八折。
考試未到(不管任何原因，除非重大事件提有證明者)，補考者，成績打八折。
點名未到，補點者，以一半計分。
期末報告遲交打八折，期末報告以ppt型式繳交，應於12/31以前上傳至輔助教學平台。 |
◎成績考核
課堂參與討論20% : 出席率評估，請假依然算缺席(故事先不用跟老師請假喔)，除非重大事件，並有證明
期中考25% : 問答題與解釋名詞
期末考30% : 問答題與解釋名詞
書面報告10% : 指分組期末報告，ppt應不低於20頁，5分鐘內報告完畢。（評分標準：(1)簡報內容的充實性和完整性，(2)簡報者的表達能力和風采）
操作/實作15% : 指(分組)課堂回應，回應滿20次可得100分。
|
◎參考書目與學習資源
林孟彥/管理學 (Robbins/ Management 12/e) 十二版，華泰書局。 |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |