◎系所教育目標：
1、具備理論與實務之專業管理人才。
2、建立寬廣與正確之服務人生態度。
3、追求全人教育以及重視專業訓練。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.企業管理專業能力 | 5 關聯性最強 |
| 2.獨立思考創新能力 | 5 關聯性最強 |
| 3.溝通領導合作能力 | 4 關聯性稍強 |
| 4.國際觀與外語能力 | 3 關聯性中等 |
| 5.人文關懷服務能力 | 2 關聯性稍弱 |
◎本學科內容概述：
管理實務個案研討旨在透過國內外成功的企業管理個案分析，以及回顧過去所學的專業理論知識(如行銷管理、生產管理、人力資源管理、資訊管理、財務管理、品牌管理、策略管理、國際化管理等)，使學生熟悉綜合運用管理功能(即規劃、組織、領導與控制等)與企業功能(及研發、採購、生產、行銷與售後服務等)及應用研究方法(質性或量化)、各種企業策略或產業分析之手法(如SWOT分析、產業五力分析、國家鑽石模型、產品/市場之成長矩陣、資源基礎論、交易成本理論、代理理論、產品結構理論、微笑曲線等)。從而提升對產業發展之成功因素與企業營運核心能力及經營模式，與其經營績效關係之分析判斷及實務專題報告的撰寫能力(含如何找尋獨特性研究問題、文獻回顧、理論基礎或分析觀點、資料搜集與分析、整理歸納、重要發現、學術及實務之貢獻等)。 |
◎本學科教學內容大綱：
管理實務個案研討內容包括三大部份。 1)國內外成功的企業管理個案分析討論。 2)指導學生分組撰寫實務專題報告所需具備的技術與方法。 3) 學生分組實務專題的報告。 國內外成功的企業管理個案分析討論部分: 如具低成本優勢的企業案例分析 具差異化優勢的企業案例分析 具品牌權益優勢的企業案例分析 具利基型優勢的企業案例分析 具行銷物流優勢的企業案例分析 指導學生分組撰寫實務專題報告所需具備的技術與方法: 如SWOT分析 產業五力分析 國家鑽石模型 產品/市場之成長矩陣 資源基礎論 交易成本理論 代理理論 產品結構理論 微笑曲線等 學生分組實務專題的報告: 期中研究計畫書報告與修正 期末的整理撰寫與最終成果報告等。 |
◎本學科學習目標：
1.透過著名的管理實務個案分析與研討‚使學生熟悉綜合運用管理功能與企業功能‚及SWOT分析、產業五力分析、國家鑽石模型、經營結構理論等各種企業策略或產業分析之應用手法。
2.並以分組專題討論、撰寫、報告方式‚深入探討具國際競爭力或具地方特色的台灣產業之背景、過程‚以及對該產業中能永續經營成功的個案企業之經營策略與競爭優勢分析‚有系統地瞭解產業發展及企業經營、競爭行動的運作方式‚培養其對經營管理的敏銳觀察及研究能力。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/13 | 課程架構分析 | 介紹教學目標、內容及進度等 | 講授、討論。 |
02
09/20 | 產業分析手法、
動態分析手法、
產業五力分析、
國家鑽石模型之理論
管理矩陣、
SWOT分析、
成長策略矩陣 | 產業分析目的及應用、
靜態VS動態、短期VS長期、單一VS多元、
產業五力分析目的及及應用、
國家鑽石模型應用
管理矩陣應用及說明、
SWOT分析及應用案例、
市場滲透、市場開發、產品開發、多角化 | 講授、討論。 |
03
09/27 | 標竿論文及管理實務個案研討專題(以下簡稱為實務專題)個案範例報告(1) | 分組標竿論文及實務專題個案範例報告
講評及交流討論 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
04
10/04 | 標竿論文及實務專題個案範例報告(2) | 分組標竿論文及實務專題個案範例報告
講評及交流討論 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
05
10/11 | 標竿論文及實務專題個案範例報告(3) | 分組標竿論文及實務專題個案範例報告
講評及交流討論 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
06
10/18 | 實務專題期中計畫書報告前之各小組討論(meeting)(一) | 分組討論各組研究主題
確認研究問題(目的)之形成
確認如何選取適當理論基礎或分析架構及文獻探討
確認如何強調本研究之重要性及獨特性 | 操作/實作、討論。 |
07
10/25 | 實務專題期中計畫書報告前之各小組討論(meeting)(二) | 分組討論各組研究主題
確認研究問題(目的)之形成
確認二手資料整理分析結果
確認如何選取適當理論基礎或分析架構及文獻探討 | 操作/實作、討論。 |
08
11/01 | 實務專題期中計畫書報告前之各小組討論(meeting)(三) | 分組討論各組研究主題
確認研究方法之妥適性
如何提高研究信度效度
確認研究目的與理論架構與個案研究對象三者之合理性 | 操作/實作、討論。 |
09
11/08 | 實務專題期中計畫報告與講評(一) | 分組實務專題期中計畫報告與講評 | 作業/習題演練、口頭報告、討論。 |
10
11/15 | 實務專題期中計畫報告與講評(二) | 分組實務專題期中計畫報告與講評 | 作業/習題演練、口頭報告、討論。 |
11
11/22 | 實務專題期中計畫報告與講評(三) | 分組實務專題期中計畫報告與講評 | 作業/習題演練、口頭報告、討論。 |
12
11/29 | 實務專題期中計畫書報告後之各小組討論(meeting)(一) | 分組討論各組如何進行第一手資料分析及整理
確認個案研究之深入訪談問題架構與研究目的之一致姓 | 作業/習題演練、操作/實作、討論。 |
13
12/06 | 實務專題期中計畫書報告後之各小組討論(meeting)(二) | 分組討論各組如何進行第一手資料分析及整理
確認個案研究之深入訪談問題架構與研究目的之一致姓 | 作業/習題演練、操作/實作、討論。 |
14
12/13 | 實務專題期中計畫書報告後之各小組討論(meeting)(三) | 分組討論各組第一手資料蒐集成果
討論如何進行結論分析
並討論如何強調本研究對學術及實務貢獻與建議 | 作業/習題演練、操作/實作、討論。 |
15
12/20 | 實務專題最終研究成果報告與講評(1) | 分組實務專題成果報告與講評討論 | 口頭報告、講授、討論。 |
16
12/27 | 實務專題最終研究成果報告與講評(2) | 分組實務專題成果報告與講評討論 | 口頭報告、講授、討論。 |
17
01/03 | 實務專題最終研究成果報告與講評(3) | 分組實務專題成果報告與講評討論 | 口頭報告、講授、討論。 |
18
01/10 | 最終實務專題成果書面報告完成與繳交 | 最終實務專題成果書面報告完成與繳交
並列印成冊 | 作業/習題演練、操作/實作。 |
◎課程要求：
企業標竿論文及實務專題個案範例報告
管理實務個案研討專題期中研究計畫書之撰寫與報告 MEETING 討論 交流
管理實務個案研討專題最終研究成果之撰寫與報告 MEETING 討論 交流 |
◎成績考核
課堂參與討論10%
期中考15%
書面報告60%
口頭報告15%
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◎參考書目與學習資源
讓競爭者學不像 劉仁傑主編(2005) 遠流
籃海策略(台灣版) 朱博湧主編(2006) 天下文化
共創---重建台灣產業競爭力的新模式 劉仁傑主編(2008) 遠流
建構創新軟實力 永田豐志著 博誌(2010) |
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