◎系所教育目標：
1.培育音樂表演人才
2.培育音樂教育人才
3.培養音樂領域創新應用人才
4.培養國際觀、多元領域結合之能力 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.音樂專業領域之專業基本素養及表演能力 | 5 關聯性最強 |
| 2.音樂專業領域的教學能力 | 5 關聯性最強 |
| 3.音樂產業應用能力 | 4 關聯性稍強 |
| 4.國際觀之拓展與多元職能的競爭力 | 4 關聯性稍強 |
◎本學科內容概述：
本課程內容探討鋼琴教學理念、對象、目的、人格特質、技術性的障礙、教材的運用，如何才能有效的指導學生，都是教學者都需要有計畫去經歷和學習。在鋼琴教學中教師的人格特質、音樂內涵、示範演奏能力、對技巧理解及鋼琴教材的運用能力等等，皆影響到教學的品質。本課程內容乃是將鋼琴教學做一個統整與分析及實作學習的一門課程，讓學生累積對初學鋼琴者應有的教學能力介紹。 |
◎本學科教學內容大綱：
傳統學齡教—拜爾、湯姆遜、修姆夏姆、可樂佛等…
美式鋼琴教本介紹—艾佛瑞、好連得、芬貝爾、巴斯田、音樂樹、沛思……
探討學生及家長之學習心理發展及身心狀況
鋼琴練習方法與鋼琴練習效率
彈奏技巧姿勢/放鬆技巧
教導學生初學階段研讀樂譜
教導學生初學階段節奏教學的重要性
教導學生初學階段強弱表達之訓練
教導學生中級階段音階與琶音
教導學生中級階段歌唱性及音樂表現
教導學生指法重要性探討
教導學生鋼琴音色教學的重要性 |
◎本學科學習目標：
1.提高鋼琴教學的質量。2.介紹多元化的教材，使能靈活選擇適合之教材教學。 2.介紹教學技巧基礎概念，達成能夠正確詮釋樂曲的能力。 3.各樂派的彈奏風格介紹。4.旋律、理論認知、創作背景、肢體運動協調、想像力的啟發、美感培訓。5.藉助問題的互相討論，激發出教學獨立思考之能力，解決未來鋼琴教學中可能遇到的問題，進而成為一位成功的鋼琴教師。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 鋼琴教學法 | 課程內容介紹 | 操作/實作、講授、討論。 |
02
| 鋼琴發展史介紹 | 課程內容介紹 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
03
| 教學法的發展沿革 | 課程內容介紹 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
04
| 家長輔導作用 | 1.巴斯田才能鋼琴教程 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
05
| 鋼琴學習預備 | 2.可樂弗鋼琴叢書 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
06
| 鋼琴彈奏姿勢 | 3.巴爾托克《小宇宙》 4.約翰•湯姆遜現代鋼琴課程 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
07
| 鋼琴彈奏手型 | 5.布拉姆鋼琴技巧、階梯教本
6.尼爾斯鋼琴系列 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
08
| 鋼琴彈奏姿勢&手型 | 7.尹老師鋼琴之旅系列
8.福樂鋼琴教程 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
09
| Midterm | Midterm | Midterm。 |
10
| 關於手指的支撐 | 9.好連得成功鋼琴教程
10.艾弗瑞全能鋼琴教程 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
11
| 手指基本彈奏動作 | 11.芬貝爾基礎鋼琴教程
12.美啟思成功鋼琴教本 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
12
| 關於放鬆 | 13.音樂樹鋼琴系列教材
14.必勝課基礎鋼琴教程 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
13
| 關於識譜 | 15.DO RE MI音樂律動
16.馮·德·魏爾德：《陶梅格·露絲》 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
14
| 關於練習 | 17.史奴比鋼琴教本
18.新WAKUWAKU看圖彈琴趣 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
15
| 鋼琴演奏技術基礎 | 19.約翰修姆鋼琴系列教材
20.拜爾鋼琴教本 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
16
| 鋼琴演奏技術基礎 | 21.徹爾尼鋼琴系列教材
22.羅琳鋼琴系列教材 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
17
| 鋼琴演奏技術基礎 | 討論教學法議題 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
18
| Final Exam | Final Exam | Final Exam。 |
◎課程要求：
系統、完善地學習整個鋼琴教學體系，使鋼琴教學真正步入規範化，使同學在教學上能立竿見影指出其學生學習上的困難所在，進而使同學能讓其學生掌握音樂的表現力及提昇彈奏技巧。 |
◎成績考核
課堂參與討論20%
期中考10%
期末考10%
書面報告20%
操作/實作20%
作業/習題演練20%
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◎參考書目與學習資源
◎Textbook
*但昭義著(2007)。少兒鋼琴教學與輔導。 世界文物。
◎參考書目與學習資源
1.應詩真著 (1990)。鋼琴教學法，世界文物出版社。 (索書號917.1033 0004 91)
2.方百里著 (2014)。鋼琴教學法，上海音樂學院出版社。
3.陳祖馨著 (2011)。鋼琴教學新思路。上海音樂出版社。
4. Joan Last著，郭曉玲譯 (2009)。鋼琴詮釋的基本功，全音出版社 。
5.焦元溥著(2007)。遊藝黑白：世界鋼琴家訪問錄（上、下），聯經出版社。
6.王潤婷著(2003)。鋼琴演奏的藝術，全音樂譜出版社。 (索號910.99 2013 96 v.1)
7.史蘭倩絲卡著，王潤婷譯 (2010)。《指尖下的音樂》。大地出版社。
8.包利斯•柏曼著，廖皎含譯(2011)。鋼琴彈奏法。五南。(索書號917.2 2660 92)
9. 喬吉.桑多爾(Gyorgy Sandor)著 ; 葉乃菁譯(2009)。論鋼琴彈奏 : 動作、聲響與表情。原笙國際出版。(索書號917.1 4221 98)
10.彭聖錦 (1996)。《鋼琴演奏與風格》。雙木林出版社。(索書號917.2 4218)
11.黃麗瑛 (1993)。《鋼琴教學論》。五南圖書出版有限公司。(索書號
917.1 4411 c.5)
12.古典音樂社編輯 (1998)。鋼琴音樂教育論文集。雙木林。
13. 陳必先等 (2000)。第一屆鋼琴教學研討會論文集。文大西樂系。
14. 卓甫見 (2001)。為鋼琴教學把脈。大陸書店 。
15. 邵義強 (1982)。最新鋼琴講座系列八冊。全音出版社。
16. James w. Bastien著(1980)，彭聖錦&陳美珠譯。教好鋼琴的要訣，全音出版
社。 (索書號917.1 4218)
17. F.E Kirby, Music for Piano (AMADEUS), 2003.
18. William S. Newman, the Pianist’s Problems (Da Capo), 1986.
19. Howard Ferguson, Keyboard Interpretation (Oxford) (索書號786.107 F352)
20. Josef Hofmann, Piano Playing (Dover), 1975.
21. Stewart Gordon, Etudes for Piano Teachers (Oxford), 1995.
22. Marienne Uszler, Stewart, Gordon, Scott McBride Smith, The Well-Tempered
Keyboard Teacher,( Schirmer Books), 2000. |
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