◎系所教育目標：
1.培育音樂表演人才
2.培育音樂教育人才
3.培養音樂領域創新應用人才
4.培養國際觀、多元領域結合之能力 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.音樂專業領域之專業基本素養及表演/創作能力 | 5 關聯性最強 |
| 2.音樂專業領域的教學能力 | 4 關聯性稍強 |
| 3.音樂產業應用能力 | 4 關聯性稍強 |
| 4.國際觀之拓展與多元職能的競爭力 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
本課程首先探討音樂之美、音樂的本質與內涵及對人類生活的影響與重要性，接著分項探討音樂與各式人文學科之相關性、藝文基本涵養及人文觀點，並由全體同學練習設計音樂人文課程上台口頭發表及繳交書面報告。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.音樂之美、音樂的本質與內涵及對人類生活的影響與重要性。
2.音樂與各式人文學科之相關性、藝文基本涵養及人文觀點。
3.音樂人文課程教學模式之應用設計。 |
◎本學科學習目標：
1.探討音樂之美、音樂的本質與內涵及對人類生活的影響與重要性。
2.認識音樂與人文學科之相關性及豐富藝文基本涵養及人文觀點。
3.培養音樂人文課程設計能力。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/14 | 課程介紹 | 上課講義及教學平台資料 | 講授、討論。 |
02
09/21 | 音樂與戲劇 | 上課講義及教學平台資料 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
03
09/28 | 音樂與園藝 | 上課講義及教學平台資料 | 講授、討論、放假。 |
04
10/05 | 音樂與建築 | 上課講義及教學平台資料 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
05
10/12 | 音樂與美術 | 上課講義及教學平台資料 | 作業/習題演練。 |
06
10/19 | 音樂與美術
音樂與舞蹈 | 上課講義及教學平台資料 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
07
10/26 | 音樂與舞蹈 | 上課講義及教學平台資料 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
08
11/02 | 音樂與音樂家 | 上課講義及教學平台資料 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
09
11/09 | 期中考試 | 期中考試 | 期中考試。 |
10
11/16 | 運動會 | 運動會 | 運動會。 |
11
11/23 | 分組報告開始.
音樂與民族學、社會學 | 上課講義及教學平台資料 | 口頭報告、講授、討論。 |
12
11/30 | 音樂與政治、歷史 | 上課講義及教學平台資料 | 口頭報告、講授、討論。 |
13
12/07 | 音樂與文學 | 上課講義及教學平台資料 | 口頭報告、講授、討論。 |
14
12/14 | 音樂與文學 | 上課講義及教學平台資料 | 口頭報告、講授、討論。 |
15
12/21 | 音樂與電影 | 上課講義及教學平台資料 | 口頭報告、講授、討論。 |
16
12/28 | 音樂與電影 | 上課講義及教學平台資料 | 口頭報告、講授、討論。 |
17
01/04 | 音樂與童話、神話.音樂與流行 | 上課講義及教學平台資料 | 口頭報告、講授、討論。 |
18
01/11 | 期末考 | 期末考 | 作業/習題演練、操作/實作。 |
◎課程要求：
本課程除了上課老師選定主題之探討,也鼓勵學生自行尋找與音樂人文有關之各式主題,蒐集資料做分組討論與發表. |
◎成績考核
課堂參與討論20%
期中考20%
期末考20%
書面報告20% : 含口頭報告
作業/習題演練20% : 含課堂學習單心得繳交
補充說明：本課程重視學生平時課堂參與及學習單之繳交,並鼓勵學生能自行尋找與音樂人文有關之各式主題,蒐集資料做分組討論,繳交書面報告與口頭發表,故本課程成績考核採課堂參與討論,書面報告,口頭報告及紙筆測驗等多元評量. |
◎參考書目與學習資源
1.陳郁秀主編(2002)。音樂,不一樣? 台北：東大圖書公司。
2.劉志明(1990)。西洋音樂史與風格。 台北：全音樂譜出版社。
3.李光浦(1985)。音樂美藝與人生。 台北：全音樂譜出版社。
4.焦元溥( 2005)。經典CD縱橫觀1.2.3.。台北：聯經出版事業
5.羅基敏(1990)。文話/文化音樂。 台北：高談文化事業。 |
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