◎系所教育目標：
1.培育音樂表演人才
2.培育音樂教育人才
3.培養音樂領域創新應用人才
4.培養國際觀、多元領域結合之能力 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.音樂專業領域之專業基本素養及表演/創作能力 | 5 關聯性最強 |
| 2.音樂專業領域的教學能力 | 5 關聯性最強 |
| 3.音樂產業應用能力 | 3 關聯性中等 |
| 4.國際觀之拓展與多元職能的競爭力 | 2 關聯性稍弱 |
◎本學科內容概述：
本課程理論與實際並重，由全班同學組成合唱團，經由指導者的講解與示範，學生進行實際的指揮練習。每位學生均需依照進度，事先準備樂曲，輪流練習各種指揮技巧。
本課程所使用的教材，從簡易的二聲部合唱曲到混聲四部合唱，指揮技巧之安排亦由簡至難。為提供思考的空間，指導者會要求學生參與討論，並對指揮同學的表現提出具體評論。學生可從實際的練習中，熟習各種基本拍之指揮技巧、建立正確預備拍的觀念、學習各種特殊技巧之指揮法，並增進對樂曲分析及音樂詮釋之綜合性能力。本課程非常重視學生的課堂參與情形，除了學習態度之外，平時的指揮練習也會列入評分紀錄。期中考及期末考皆須完整背譜指揮一首合唱曲。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.探討指揮的歷史，認識指揮的演進及其角色與任務。
2.學習如何起拍與止拍。
3.熟練單拍子基本指揮法。
4.學習複拍子指揮法。
5.熟練強弱、漸強與漸弱指揮法。
6.熟練延長記號指揮法。
7.熟練速度變化指揮法。
8.學習混合拍子指揮法。
9.探討樂曲風格與詮釋。 |
◎本學科學習目標：
本課程首先經由探討指揮的歷史，認識指揮的演進及其角色與任務，指導者再從最基本也是最重要的起拍與止拍到各種拍子的指揮法逐一按部就班的講解與示範。學生可從實際的練習中，熟習各種基本拍之指揮技巧、建立正確預備拍的觀念、學習各種特殊技巧之指揮法，並增進對樂曲分析及音樂詮釋之綜合性能力。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 指揮概論 | 指揮的定義、指揮的歷史、如 何學習指揮 | 操作/實作、講授、討論。 |
02
| 基本指揮技巧 | 起拍與止拍 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
03
| 基本指揮技巧 | 二拍子指揮法 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
04
| 基本指揮技巧 | 四拍子指揮練習 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
05
| 基本指揮技巧 | 三拍子指揮練習 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
06
| 基本指揮技巧 | 複拍子指揮練習 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
07
| 進階指揮技巧 | 延長記號的處理 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
08
| 進階指揮技巧 | 圓滑與斷奏 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
09
| 期中考試 | 期中考試 | 作業/習題演練、操作/實作。 |
10
| 進階指揮技巧 | 發聲法探討 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
11
| 進階指揮技巧 | 強與弱、漸強與漸弱 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
12
| 進階指揮技巧 | 速度之處理 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
13
| 進階指揮技巧 | 特殊拍子指揮練習 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
14
| 進階指揮技巧 | 左手的使用 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
15
| 樂曲詮釋風格探討 | 完整樂曲指揮與詮釋 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
16
| 樂曲詮釋風格探討 | 完整樂曲指揮與詮釋 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
17
| 學期總複習 | 複習本學期課程重點 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
18
| 期末考試 | 期末考試 | 作業/習題演練、操作/實作。 |
◎課程要求：
積極參與指揮練習，觀察同學指揮之優缺點，認真練習所有合唱樂曲。 |
◎成績考核
課堂參與討論10%
期中考20%
期末考30%
操作/實作20%
作業/習題演練10%
合唱曲練唱之投入情形 10%
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◎參考書目與學習資源
1. 王沛綸 指揮學 全音樂譜出版社
2. 張大勝 合唱指揮研究 全音樂譜出版社
3. 廖年賦 管弦樂指揮研究 全音樂譜出版社
4. Ardon, John 著 申元 譯 福特萬格勒的指揮藝術 世界文物出版社
5. Rudolf, Max The Grammar of Conducting New York: Shirmer Books
6. Schoenberg, Harold C. The Great Conductor New York: Simon and Schuster |
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