◎系所教育目標：
1.培育音樂表演人才
2.培育音樂教育人才
3.培養音樂領域創新應用人才
4.培養國際觀、多元領域結合之能力 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.音樂專業領域之專業基本素養及表演/創作能力 | 5 關聯性最強 |
| 2.音樂專業領域的教學能力 | 4 關聯性稍強 |
| 3.音樂產業應用能力 | 3 關聯性中等 |
| 4.國際觀之拓展與多元職能的競爭力 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
直笛吹奏在世界上流傳非常廣泛，台灣自然也不例外，台灣政府甚至鼓勵中小學生都修習直笛，因為直笛不但聲音優美，而且易於攜帶，且學習費用低廉，很適合全國的推廣。本課是小班教學，著重於學生的吹奏技巧，針對不同時期風格的音樂進行練習。學生修完這門課以後，能習得直笛的相關知識，精進吹奏的技巧。 |
◎本學科教學內容大綱：
本課程分兩學期，教師得依實際上課狀況調整教學內容。
1. 直笛的歷史。
2. 基礎直笛演奏技巧—運指、運舌、運氣。
3. 直笛合奏。
7. 直笛教學法。 |
◎本學科學習目標：
幫助學生認識直笛、了解直笛、並能初步的進行直笛吹奏、合奏、創作和教學。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/12 | 認識直笛的歷史 | 巴洛克的曲式和風格 | 講授。 |
02
09/19 | 學習直笛的種類與構造 | 直笛的種類
直笛的構造 | 講授。 |
03
09/26 | 了解直笛吹奏時氣的運用 | 運氣練習 | 操作/實作、講授。 |
04
10/03 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的個別吹奏能力培養 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的個別吹奏能力培養 | 操作/實作、講授。 |
05
10/10 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的個別吹奏能力培養 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的個別吹奏能力培養 | 操作/實作、講授。 |
06
10/17 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的二重奏吹奏能力培養 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的二重奏吹奏能力培養 | 操作/實作、講授。 |
07
10/24 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的二重奏吹奏能力培養 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的二重奏吹奏能力培養 | 操作/實作、講授。 |
08
10/31 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的三重奏吹奏能力培養 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的三重奏吹奏能力培養 | 操作/實作、講授。 |
09
11/07 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的三重奏吹奏能力培養 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的三重奏吹奏能力培養 | 操作/實作、講授。 |
10
11/14 | 期中考 | 期中考 | 操作/實作、講授。 |
11
11/21 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的四重奏吹奏能力培養 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的四重奏吹奏能力培養 | 操作/實作、講授、影片欣賞。 |
12
11/28 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的四重奏吹奏能力培養 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的四重奏吹奏能力培養 | 操作/實作、講授。 |
13
12/05 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的四重奏吹奏能力培養 | 高音笛 中音笛 次中音笛 低音笛的四重奏吹奏能力培養 | 操作/實作、講授。 |
14
12/12 | 認識直笛演奏以及欣賞的方式 | 認識直笛演奏以及欣賞的方式 | 操作/實作、講授。 |
15
12/19 | 學習教授中小學生直笛應注意事項
認識並設計適合中小學生直笛吹奏的各種樂譜 | 學習教授中小學生直笛應注意事項
認識並設計適合中小學生直笛吹奏的各種樂譜 | 操作/實作、講授。 |
16
12/26 | 期末考 | 期末考 | 操作/實作。 |
17
01/02 | 彈性上課 | 彈性上課 | 作業/習題演練。 |
18
01/09 | 彈性上課 | 彈性上課 | 作業/習題演練。 |
◎課程要求：
none |
◎成績考核
課堂參與討論30%
期中考30%
期末考40%
補充說明：期中考和期末考各交一份500~1000字的心得報告 |
◎參考書目與學習資源
無 |
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