◎系所教育目標：
1.培育音樂表演人才
2.培育音樂教育人才
3.培養音樂領域創新應用人才
4.培養國際觀、多元領域結合之能力 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.音樂專業領域之專業基本素養及表演/創作能力 | 5 關聯性最強 |
| 2.音樂專業領域的教學能力 | 5 關聯性最強 |
| 3.音樂產業應用能力 | 5 關聯性最強 |
| 4.國際觀之拓展與多元職能的競爭力 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
除西方作品之外，東方作曲家之西洋打擊樂曲亦在本課程討論之範疇。此課程目標為以活潑生動的方式，讓學生對近代經典的獨奏與室內樂之擊樂作品有全盤的認知，並使其具備分析打擊樂作品及賞聆的能力，進而培養對新創作之擊樂曲目的追求及熱情。 |
◎本學科教學內容大綱：
課程將探討及分析西洋打擊樂的經典作品，並將作品以曲種分為四大方向來討論：
一. 擊樂合奏曲的沿革、
二. 綜合打擊樂曲的發展、
三. 木琴獨奏曲的演繹、
四. 協奏曲的演變。 |
◎本學科學習目標：
藉由不同主題的探討，來大範圍理解打擊樂作品。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
9/11 | 主題概述 | 本課程將需要準備的事項 | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
02
9/18 | Lynn Vartan大師課 | 電子音樂 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
03
9/25 | 陳怡與她的作品 | 京調馬林巴 | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
04
10/2 | 女性作曲家探討 | 安倍圭子 | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
05
10/9 | 國慶日 | 國慶日 | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
06
10/16 | 女性作曲家作品探討 | Ella Macens | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
07
10/23 | 21世界打擊樂作品探討 | 21世界打擊樂作品歷史演進 | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
08
10/30 | 21世紀打擊樂作品探討 | Francisco Perez
Satoshi Takefuji | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
09
11/6 | 80或者90年代非打擊樂家所寫的馬林巴琴作品 | Joseph Schwantner
Andrew Thomas | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
10
11/13 | 80或者90年代打擊樂家所寫的馬林巴琴作品 | Eric Sammut | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
11
11/20 | 打擊樂器與其他樂器的室內樂 | Marimalin | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
12
11/27 | 打擊樂協奏曲 | Julie Spencer & Gernot Blume: Zalan-Zalan Concerto for Percussion and Orchestra | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
13
12/4 | Alan Hovhaness | Fantasy on Japanese Woodprints | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
14
12/11 | Yao Chen | Azura | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
15
12/18 | 台灣打擊樂作曲家 | 賴德和 | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
16
12/25 | 中國打擊樂作曲家 | 陳怡 | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
17
1/1 | 元旦 | 元旦 | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
18
1/8 | 期末報告 | 期末報告 | 作業/習題演練、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
◎課程要求：
課堂間必須充分參與討論，並且期末報告必須符合論文形式。 |
◎成績考核
書面報告50%
口頭報告50%
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◎參考書目與學習資源
原本書籍 |
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