◎系所教育目標：
1.培育音樂表演人才
2.培育音樂教育人才
3.培養音樂領域創新應用人才
4.培養國際觀、多元領域結合之能力 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.音樂專業領域之專業基本素養及表演/創作能力 | 4 關聯性稍強 |
| 2.音樂專業領域的教學能力 | 4 關聯性稍強 |
| 3.音樂產業應用能力 | 3 關聯性中等 |
| 4.國際觀之拓展與多元職能的競爭力 | 3 關聯性中等 |
◎本學科內容概述：
本課程介紹人文藝術取向之音樂欣賞理念，透過視覺藝術與音樂藝術、表演藝術與音樂藝術結合之表達方式介紹西洋音樂，諸如音樂的視覺聯想、音樂的文學聯想、音樂的肢體動作的聯想、音樂的戲劇聯想等，啟發學生之音樂聯想能力，讓學生嘗試根據自選之音樂作品共同創作視覺或表演藝術作品。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.音樂的視覺聯想。
2.音樂的文學聯想。
3.音樂的肢體動作聯想。
4.音樂的戲劇聯想。 |
◎本學科學習目標：
1.了解人文藝術取向之音樂欣賞理念，注重音樂本質性與工具性之教育功能之平衡運用。提高音樂欣賞的素養，充實其音樂生活的內涵。
2.激發學生的音樂直覺 、想像力、聯想力，進而了解音樂與其他藝術之相互關係，使音樂欣賞活動更生活化、多樣化、統整化。
3.介紹運用與其他藝術相結合之作品與教學法，提升教學興趣與教學技巧。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/12 | 課程概說 | 課程概說 | 講授、討論。 |
02
09/19 | 導論
音樂元素
音樂形式與內容
美學原則 | 見上課講義及教學平台 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
03
09/26 | 標題音樂與描寫音樂 | 見上課講義及教學平台 | 作業/習題演練、講授。 |
04
10/03 | 標題音樂與絕對音樂的視覺聯想（1）線條與色彩 | 見上課講義及教學平台 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
05
10/10 | 放假 | 放假 | 放假。 |
06
10/17 | 音樂的視覺聯想（2）繪畫的藝術風格 | 見上課講義及教學平台 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
07
10/24 | 音樂的肢體動作的聯想（1）演奏姿態與指揮動作 | 見上課講義及教學平台 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
08
10/31 | 音樂的肢體動作的聯想（2）舞蹈 | 見上課講義及教學平台 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
09
11/07 | 期中考(肢體創作發表) | 期中考(肢體創作發表) | 操作/實作、講授、討論。 |
10
11/14 | 音樂的肢體動作的聯想（3）舞劇課程 | 見上課講義及教學平台 | 作業/習題演練、操作/實作、講授、討論。 |
11
11/21 | 音樂的文學聯想 （1）藝術歌曲（2）器樂曲 | 見上課講義及教學平台 | 作業/習題演練。 |
12
11/28 | 音樂的文學聯想 （1）藝術歌曲（2）器樂曲 | 見上課講義及教學平台 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
13
12/05 | 音樂的戲劇聯想（1）電影配樂 | 見上課講義及教學平台 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
14
12/12 | 音樂的戲劇聯想（2）音樂劇 | 見上課講義及教學平台 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
15
12/19 | 音樂的戲劇聯想（3）歌劇 | 見上課講義及教學平台 | 作業/習題演練、講授、討論。 |
16
12/26 | 分組報告 | 分組報告 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
17
01/02 | 分組報告 | 分組報告 | 作業/習題演練、口頭報告、講授、討論。 |
18
01/09 | 期末考 | 期末考 | 作業/習題演練。 |
◎課程要求：
本課程鼓勵學生探討音樂及其姊妹藝術之間關聯,並激發學生對音樂與視覺.文學.肢體動作.戲劇等各方面之聯想,並安排學生作分組創作發表. |
◎成績考核
課堂參與討論20%
期中考20% : 肢體創作發表
期末考20% : 筆試
書面報告20% : 含口頭報告
作業/習題演練20% : 含課堂學習單心得繳交
補充說明：分組創作發表,採自選曲目.
本課程成績考核採課堂參與討論,書面報告,口頭報告,技術操作及紙筆測驗等多元評量. |
◎參考書目與學習資源
1.音樂欣賞 蕭啟專編著 文京出版社
2.音樂大師（ＣＤ及書52冊） 巨英有限公司
3.以美術輔助音樂教學法之研究 陳淑文著 樂韻出版社
4.古典音樂四百年 邵義強著 錦繡出版社
5.最新名曲解說全集 李哲洋主編 大陸書局 |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |