| 課程代碼 | 11213750017 | 上課學制 | 大學部 | | 課程名稱 | 室內樂（銅管）
Chamber Music（Brass） | 授課教師 (師資來源) | 張介凡(音樂系) | | 學分(時數) | 1.0 (2.0) | 上課班級 | 音樂系1年甲班 | | 先修科目 | | 必選修別 | 選修 | | 上課地點 | 音樂館 K304 | 授課語言 | 國語 | | 證照關係 | 無 | 晤談時間 | | | 課程大網網址 | https://web085004.adm.ncyu.edu.tw/Syllabus/Syllabus_Rpt.aspx?CrsCode=11213750017 | | 備 註 | | | 本課程之教學主題、內容或活動是否與性別平等議題有相關之處：否 | 本課是否使用原文教材或原文書進行教學：否 |
◎系所教育目標：
1.培育音樂表演人才
2.培育音樂教育人才
3.培養音樂領域創新應用人才
4.培養國際觀、多元領域結合之能力 | | ◎核心能力 | 關聯性 | | 1.音樂專業領域之專業基本素養及表演/創作能力 | 5 關聯性最強 | | 2.音樂專業領域的教學能力 | 3 關聯性中等 | | 3.音樂產業應用能力 | 4 關聯性稍強 | | 4.國際觀之拓展與多元職能的競爭力 | 3 關聯性中等 | ◎本學科內容概述：
本課程教學方式以實作為主，依實際選課人數及個別專長能力分組，每週大約2-4組上台，其餘同學則觀摩各組演練，並從老師指導過程中發掘問題癥結及改善方式，因此課堂上每位同學均持有各組別之總譜。課堂中並將依所演練之曲目，一併探討作曲家背景、詮釋風格、相關術語等，同時採分組報告方式，探索室內樂相關作品。 | ◎本學科教學內容大綱：
1. 室內樂歷史背景與組織編制之探討。
2. 室內樂合奏基本素養之認知與實務訓練。
3. 二重奏曲目之詮釋與探討。
4. 三重奏曲目之詮釋與探討。
5. 四重奏曲目之詮釋與探討。
6. 五重奏曲目之詮釋與探討。
7. 多聲部重奏曲目之詮釋與探討。 | ◎本學科學習目標：
藉由排練過程學習如何進行有效的溝通與討論，進一步地達到團隊合作的精神，與正確詮釋樂曲的風格與樣貌。 | | ◎教學進度： | | 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 | 01
| 課程須知與介紹、分組 | 評分方式、分組、樂曲挑選與討論 | 講授。 | 02
| 小組排練 | 樂曲排練 | 操作/實作、講授、討論。 | 03
| 小組排練 | 樂曲排練 | 操作/實作、講授、討論。 | 04
| 小組排練 | 樂曲排練 | 操作/實作、講授、討論。 | 05
| 小組排練 | 樂曲排練 | 操作/實作、講授、討論。 | 06
| 小組排練 | 樂曲排練 | 操作/實作、講授、討論。 | 07
| 小組排練 | 樂曲排練 | 操作/實作、講授、討論。 | 08
| 小組排練 | 樂曲排練 | 操作/實作、講授、討論。 | 09
| 期中：小組報告 pt.1 | 小組上台報告與書面報告：各組演奏作品之詮釋與剖析 | 作業/習題演練、口頭報告。 | 10
| 期中：小組報告 pt.2 | 小組上台報告與書面報告：各組演奏作品之詮釋與剖析 | 作業/習題演練、口頭報告。 | 11
| 大團排練 | 樂曲排練 | 操作/實作、講授、討論。 | 12
| 大團排練 | 樂曲排練 | 操作/實作、講授、討論。 | 13
| 小組回顧 | 樂曲排練 | 操作/實作、講授、討論。 | 14
| 小組回顧 | 樂曲排練 | 操作/實作、講授、討論。 | 15
| 大團排練 | 樂曲排練 | 操作/實作、講授、討論。 | 16
| 大團排練 | 樂曲排練 | 操作/實作、講授、討論。 | 17
| 模擬音樂會 | 模擬正式音樂會演出 | 操作/實作。 | 18
| 期末展演：音樂會 | 正式音樂會演出 | 操作/實作。 | ◎課程要求：
樂器、譜架、鉛筆、調音器（夾）、弱音器（視樂曲需求） | ◎成績考核
課堂參與討論20%
期中考20%
期末考60%
補充說明：1.各組請推派一位負責人，作為課堂前後若需與老師進行溝通的窗口，與課堂排練期間座位、譜架之準備。
2.當週排定之組別，如有成員請假，請提前3-5天告知，並各自協調是否須與其他組別進行替換，或由其他成員代替。
3.除意外、不可抗力之因素，如未告假者，無故缺席達3次以上，該課程以零分計算。
4.請勿於課堂上視奏。鼓勵多與成員間排定常態固定之練習時間進行樂曲準備。
5.凡期中報告組別、期末演出者，敬請穿著正式服裝出席。 | ◎參考書目與學習資源
銅管五重奏
Anonymous/ed. Robert King. “Sonata” from Die Bankelsangerlieder (3)
Arnold, Malcolm. Quintet (5)
Arutiunian, Alexander. Armenian Scenes (5)
Bach, Jan. Laudes (6)
Bach, Jan. Rounds and Dances (6)
Bach, J.S. “Contrapuncti” from Art of the Fugue (5)
Bernstein, Leonard. Dance Suite (5)
Bozza, Eugene. Sonatine (6)
Calvert, Morley. Suite from the Monteregian Hills (4)
Carter, Elliot. Brass Quintet (6)
Cheetham, John. Scherzo (3)
Dahl, Ingolf. Music for Brass Instruments (5)
Dukas, Paul. Fanfare from La Peri (5)
Etler, Alvin. Quintet (6)
Ewald, Victor. Quintet #1, #2, #3, and #4 (5)
Ewazen, Eric. Colchester Fantasy (5)
Ewazen, Eric. Frost Fire (5)
Ewazen, Eric. Western Fanfare (5)
Farnaby, Giles/Howarth. Fancies, Toyes, and Dreams (4)
Gabrieli, Giovanni. Canzona per Sonare 1-4, other canzoni (5)
Holborne, Anthony. Complete Music for Brass (3-5)
Horovitz, Joseph. Music Hall Suite (4)
Jones, Collier. Four Movements for Five Brass (4)
Koetsier, Jan. Brass Quintet, Op. 65 (6)
Lutoslawski, Witold. Mini Overture (6)
Maslanka, David. Arise! (5)
Maurer, Ludwig. Twelve Little Pieces (3)
Mouret, Jean Joseph. “Rondeau” from Fanfares avec une suite de symphonies (4)
Pezel, Johann. Funff-stimmige blasende Musik (“Five-part Brass Music”) (3)
Plog, Anthony. Animal Ditties (5)
Plog, Anthony. Four Sketches (6)
Plog, Anthony. Mini-Suite (5)
Plog, Anthony. Mosaics (6)
Previn, Andre. Four Outings (6)
Purcell, Henry/Jeremiah Clarke. Trumpet Voluntary (3)
Purcell, Henry. Voluntary on Old 100th (3)
Sampson, David. Distant Voices (6)
Scheidt, Samuel. “Canzona Bergamasque” from the Battle Suite (4)
Scheidt, Samuel. “Galliard Battaglia” from the Battle Suite (4)
Schickele, Peter. “Polka” from Hornsmoke (5)
Schuller, Gunther. Music for Brass Quintet (6)
Schuman, William. American Hymn (5)
Tilson Thomas, Michael. Street Song (6)
Tull, Fisher. Exhibition (4) | | ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |
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