◎系所教育目標：
1.培育音樂表演人才
2.培育音樂教育人才
3.培養音樂領域創新應用人才
4.培養國際觀、多元領域結合之能力 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.音樂專業領域之專業基本素養及表演/創作能力 | 5 關聯性最強 |
| 2.音樂專業領域的教學能力 | 4 關聯性稍強 |
| 3.音樂產業應用能力 | 4 關聯性稍強 |
| 4.國際觀之拓展與多元職能的競爭力 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
以理論以及實際演奏並行的方式啟發學生對於即興演奏的能力，並配合欣賞與分析不同型態之音樂，以培養學生在各種不同領域的音樂型態中，更能豐富自我音樂的音樂性。 |
◎本學科教學內容大綱：
本課程分兩學期，教師得依實際上課狀況調整教學內容。
1.即興演奏的方法與分析。
2.和聲記號的認識。
3.爵士樂理與和聲的運用。
4.實際演奏。 |
◎本學科學習目標：
本學科有四大學習目標：
1. 認識爵士和弦，能夠辨認和弦符號並即興演奏旋律。
2. 熟悉爵士語法，不管是視譜或是即興的狀態都要保持正確的語法。
3. 了解爵士歷史，從名家的採譜分析中習得語彙。
4. 介紹合奏概念，讓不同的樂器在爵士樂的演奏中自在的合作。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 介紹課程 | 介紹上課方式
了解課上學生的樂器組成 | 講授、討論。 |
02
| 爵士樂介紹與聆聽（1) | 爵士樂的聆聽方式
即興與爵士即興的差異
節奏組的功能 | 講授、討論。 |
03
| 爵士樂介紹與聆聽(2) | 不同時期的爵士樂
經典錄音的導聽
爵士樂裡的次樂種
即興該怎麼練習 | 講授、討論。 |
04
| *課堂考試
藍調曲式 | 前兩次上課的筆試
介紹藍調曲式裡面出現的和弦
練習曲目：Blue Monk, Sunny Moon for Two
藍調鍵盤和聲
旋律 | 操作/實作、講授、討論。 |
05
| 國慶日 | 放假 | 放假。 |
06
| 藍調曲式即興 I | 使用分解和弦即興
演奏正確的節奏
節奏訓練
如有鋼琴或貝斯則另有作業 | 操作/實作、講授、討論。 |
07
| 藍調曲式即興 II | 繼續上週的練習
練習動機的延續 | 操作/實作、講授、討論。 |
08
| 藍調曲式即興III | 藍調音階與使用藍調音階的樂句 | 操作/實作、講授。 |
09
| 藍調曲式即興IV | 總和前幾週的重點做期中考複習 | 操作/實作、講授、討論。 |
10
| *期中考 | 藍調曲式即興
聆聽重點：
1.節奏正確
2.和弦交代清楚
3.樂句的組成與發展 | 操作/實作。 |
11
| 認識採譜 | 採譜在爵士樂學習的作用
如何採譜
採譜怎麼應用在即興上
採譜作業四選一 | 講授、討論。 |
12
| 標準曲曲式介紹與即興 | Autumn Leaves in Gm | 操作/實作、講授、討論。 |
13
| 標準曲曲式即興Autumn Leaves | 如何勾勒曲子的架構
分解和弦練習 | 操作/實作、講授、討論。 |
14
| *課堂考試
標準曲曲式即興Autumn Leaves | 採譜作業演奏
爵士樂裡的小調
使用小調即興在正確的位置 | 操作/實作、講授、討論。 |
15
| 標準曲曲式即興Autumn Leaves | 期末考複習 | 操作/實作、講授、討論。 |
16
| *期末考 | Autumn Leaves即興演奏 | 操作/實作、講授、討論。 |
17
| 元旦補假 | 放假 | 放假。 |
18
| 課後討論 | 討論本學期內容 | 討論。 |
◎課程要求：
1.課堂考試與期中期末非重大因素不可缺考
2.非重大因素不得請假，否則皆算曠課，曠課兩次即為不通過
3.本課程需樂器操作，有通知需要樂器時請準備
4. 課程內容會隨進度稍有異動，如有發生會另外公告
5.所有考試皆是背譜，包括和弦，音階，採譜，即興
6.教材不是很需要用，參考用，大多數內容以實際操作為主 |
◎成績考核
課堂參與討論40% : 出席率與上課練習準備程度
期中考30% : 即興考試有聆聽及成績標準，會在課堂上講解
期末考30% : 即興考試有聆聽及成績標準，會在課堂上講解
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◎參考書目與學習資源
原文教材，自編教材與音樂錄音 |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |