◎系所教育目標：
本系藉由有效之課程與教學，增進學生之藝術創作、設計、藝術教育與藝術理論之能力，同時強調傳統藝術媒材與電腦科技之互補，以及藝術創作與藝術理論之統整，以提昇學生升學與就業之競爭力。其教育目標分述如下：
（一）增進視覺藝術創作專業能力
（二）提昇數位藝術與設計專業知能
（三）奠定視覺藝術教育與行政專業知能
（四）建立視覺藝術理論專業知能 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.中西繪畫之表現能力 | 5 關聯性最強 |
| 2.視覺藝術理論與美學之專業知能 | 1 關聯性最弱 |
◎本學科內容概述：
本學期課程旨在基本具象描寫能力的養成。先藉由靜物與石膏像強化學生在空間感、動態、質感、量感、肌理、筆觸等方面的描寫能力，並循序漸進引導學生經營畫面氣氛與情緒。 |
◎本學科教學內容大綱：
1. 比例、造形的測定法
2. 小稿的應用
3. 質感的表現
4. 量感的表現
5. 動態的表現
6. 肌理的表現
7. 背景的表現
8. 氣氛的表現
9. 學習成效檢討 |
◎本學科學習目標：
1. 發展個人繪畫創作思維與表現形式。
2. 表現形式與媒材特性的探索與實驗。
3. 現代與當代繪畫形式語彙的學習與觀摩。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/12 | 課程概述 | 課程與材料概述 | 作業/習題演練、問題教學法、講授、討論。 |
02
09/19 | 靜物寫生 | 比例、調子 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
03
09/26 | 石膏像寫生－頭像I | 比例、調子、動態 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
04
10/03 | 石膏像寫生－頭像I | 比例、調子、動態 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
05
10/10 | 石膏像寫生－頭像I | 比例、調子、動態 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
06
10/17 | 石膏像寫生－頭像II | 比例、調子、動態 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
07
10/24 | 石膏像寫生－頭像II | 比例、調子、動態 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
08
10/31 | 石膏像寫生－頭像II | 比例、調子、動態 | 作業/習題演練、問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
09
11/07 | 期中評圖 | 評圖 | 作業/習題演練、問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
10
11/14 | 石膏像寫生－胸像I | （背景）－構圖、質/量感、空間感 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
11
11/21 | 石膏像寫生－胸像I | （背景）－構圖、質/量感、空間感 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
12
11/28 | 石膏像寫生－胸像I | （背景）－構圖、質/量感、空間感 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
13
12/05 | 石膏像寫生－胸像I | （背景）－構圖、質/量感、空間感 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
14
12/12 | 石膏像寫生－胸像II | （背景）－氣氛、筆觸、表現 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
15
12/19 | 石膏像寫生－胸像II | （背景）－氣氛、筆觸、表現 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、口頭報告、講授、討論。 |
16
12/26 | 石膏像寫生－胸像II | （背景）－氣氛、筆觸、表現 | 作業/習題演練、問題教學法、操作/實作、講授、討論。 |
17
01/02 | 石膏像寫生－胸像II | （背景）－氣氛、筆觸、表現 | 作業/習題演練、問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
18
01/09 | 期末評圖 | 評圖(作品與論述) | 作業/習題演練、問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
◎課程要求：
習作、討論、報告 |
◎成績考核
課堂參與討論10%
小考30%
期中考30%
期末考30%
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◎參考書目與學習資源
林文昌&蘇益家，1992，素描學，雄獅圖書，台北
1998，素描研究專集，藝風堂，台北
王秀雄譯，1990，設計用的素描，大陸書店，台北
陳景容，1970，素描的研究，大陸書店，台北
Gair, A., 1996, Artists Manual, Chronicle Books, Cincinnati |
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