◎系所教育目標：
本系藉由有效之課程與教學，增進學生之藝術創作、設計、藝術教育與藝術理論之能力，同時強調傳統藝術媒材與電腦科技之互補，以及藝術創作與藝術理論之統整，以提昇學生升學與就業之競爭力。其教育目標分述如下：
（一）增進視覺藝術創作專業能力
（二）提昇數位藝術與設計專業知能
（三）奠定視覺藝術教育與行政專業知能
（四）建立視覺藝術理論專業知能 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.藝術媒材之表現與應用能力 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
雕塑課程旨在鼓勵學生練習各種造形的塑造能力。本課程旨在訓練學生對於立體構成要件、媒材與塑形的了解。介紹基本的塑造技巧。利用人體、動物等有機形體訓練學生接觸立體造型所需要的工具與技巧。了解立體物件每個視點的重要性，以作為創作立體作品之基本知能。 |
◎本學科教學內容大綱：
本課程分為三個單元
一、淺浮雕練習
二、空間、比例與物件之關聯
三、人物塑形練習 |
◎本學科學習目標：
本學期之雕塑課以基礎之淺浮雕與翻模練習為主。
課程分為兩個單元:
第一單元學習如何雕塑半立體之淺浮雕。
第二單元學習人物塑造。 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
| 理論講授 | 雕塑概論 | 講授。 |
02
| 理論講授 | 當代雕塑之作品介紹 | 講授。 |
03
| 示範 | 雕塑技法介紹 | 操作/實作。 |
04
| 實作 | 人物素描練習與造型研究 | 操作/實作。 |
05
| 實作 | 鐵絲網結構成型與堆土 | 操作/實作。 |
06
| 實作 | 淺浮雕製作 | 操作/實作。 |
07
| 實作 | 淺浮雕製作 | 操作/實作。 |
08
| 實作 | 作品表面處理 | 操作/實作。 |
09
| 實作 | 期中檢討 | 操作/實作。 |
10
| 實作 | 人物塑造 | 操作/實作。 |
11
| 實作 | 人物塑造 | 操作/實作。 |
12
| 實作 | 人物塑造 | 操作/實作。 |
13
| 實作 | 人物塑造 | 操作/實作。 |
14
| 實作 | 人物塑造 | 操作/實作。 |
15
| 實作 | 人物塑造 | 操作/實作。 |
16
| 期末作業 | 人物塑造 | 討論。 |
17
| 繳交研究報告 | 人物塑造 | 作業/習題演練、討論。 |
18
| 繳交研究報告 | 期末共審 | 討論。 |
◎課程要求：
學生必須依照每周的單元操作並配合進度，同時謹守術科教室使用要點，注意在工作室操作機具與工作檯之安全。 |
◎成績考核
課堂參與討論40%
期中考30%
期末考30%
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◎參考書目與學習資源
李良仁，1997。雕塑技法。台北市。北星
侯宜人，1998。自然、空間、雕塑。台北市。亞太圖書公司。
楊松峰 譯，2003。現代藝術的故事。台北市。聯經
黃麗娟 譯，1996。藝術開講。台北市。藝塑家。
呂清夫。（1984）。《造型原理》。台北。雄獅圖書。
陳奇相。（2002）。《歐洲後現代藝術》。台北市。藝術家出版社。
Midgley, Barry. 1986 Sculpture, Modeling and Ceramics. Chartwell Books
Causey, Andrew. Sculpture Since 1945, Oxford University Press, Oxford. New York. |
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