◎系所教育目標：
本系藉由有效之課程與教學，增進學生之藝術創作、設計、藝術教育與藝術理論之能力，同時強調傳統藝術媒材與電腦科技之互補，以及藝術創作與藝術理論之統整，以提昇學生升學與就業之競爭力。其教育目標分述如下：
（一）增進視覺藝術創作專業能力
（二）提昇數位藝術與設計專業知能
（三）奠定視覺藝術教育與行政專業知能
（四）建立視覺藝術理論專業知能 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.中西繪畫之表現能力 | 3 關聯性中等 |
| 2.藝術媒材之表現與應用能力 | 3 關聯性中等 |
| 3.數位藝術之創作能力 | 3 關聯性中等 |
| 4.視覺設計與數位媒體設計之能力 | 3 關聯性中等 |
| 5.視覺藝術教育之專業知能 | 4 關聯性稍強 |
| 6.藝術行政之專業知能 | 4 關聯性稍強 |
| 7.視覺藝術理論與美學之專業知能 | 5 關聯性最強 |
| 8.藝術史與藝術批評之專業知能 | 5 關聯性最強 |
◎本學科內容概述：
研究方法與論文寫作旨在讓學生了解基本的研究有那些方法與論文寫作的方法與過程為何。除了理論的探討之外，還要進行實際的小論文撰寫，達到「知行合一」的目標，作為未來大四畢業論文與研究所大論文撰寫的基礎訓練。 |
◎本學科教學內容大綱：
1.分析好的研究論文的基本條件。
2.認識各種重要研究方法及其應用。
3.選擇具研究價值且具體可行之論文題目。
4.決定研究論文大綱-含背景、動機、目的、問題、方法、過程、結果等章節。
5.決定研究論文小綱-含各章節及小節等論文架構。
6.了解如何蒐集、分析、整理與運用研究論文資料。
7.運用適當的研究方法，分析與討論研究結果。
8.根據研究目的與研究結果，撰寫研究論與建議。
9.檢視整體研究論文的邏輯關係與內容。
10.確定符合研究論文的撰寫格式（APA或MLA）。
11.了解研究論文投稿的方法並嘗試投稿。
12.了解研究論文的簡報製作與發表。 |
◎本學科學習目標：
1. 學習藝術研究中主要的幾類研究方法與相關知識
2. 培養找尋資料、觀看、閱讀、分析、詮釋與研究藝術作品與相關文獻之能力
3. 帶領學生分組實際撰寫小論文 |
| ◎教學進度： |
| 週次 | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/13 | 課程介紹／導論 | 研究、書寫藝術 | 問題教學法、講授。 |
02
09/20 | 何謂論文、
選擇研究範圍 | 論文的篇幅、內容；書寫、發表論文的目的、論文發表的管道：認識徵稿公告與徵稿主題；投稿之研討會、期刊與其機構、審查模式等
找尋研究之興趣與熱情；選擇主題之資源考量；能力考量；技術考量 | 問題教學法、講授、討論。 |
03
09/27 | 題目定向 | 書寫計畫的擬定
組織問題、形成問題意識、說明主題、目的、研究背景等 | 問題教學法、講授、討論。 |
04
10/04 | 資料研蒐與引用 | 出版品；資料庫；博物館與相關機構（含線上資源）；藝術家網站；實際探訪與田野考察等
如何杜絕抄襲；資源引用、各種資料來源與引用之適切性 | 問題教學法、講授、討論。 |
05
10/11 | 藝術研究方法（一） | 生平、傳記；編年史 | 作業/習題演練。 |
06
10/18 | 藝術研究方法（二） | 形式、風格 | 問題教學法、講授、討論。 |
07
10/25 | 藝術研究方法（三） | 圖像學 | 問題教學法、講授、討論。 |
08
11/01 | 藝術研究方法（四） | 符號學、結構主義 | 問題教學法、講授、討論。 |
09
11/08 | 藝術研究方法（五） | 後結構主義 | 問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
10
11/15 | （全校運動會預演） | （全校運動會預演） | 問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
11
11/22 | 藝術研究方法（六） | 藝術心理學 | 問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
12
11/29 | 藝術研究方法（七） | 藝術社會學 | 問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
13
12/06 | 藝術研究方法（八） | 性別研究與其他 | 問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
14
12/13 | 文獻研讀與分析 | 掌握文獻、閱讀重點配置；整理文獻；如何處理意義上衝突的論點等 | 問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
15
12/20 | 章節配置、書寫內文 | 草稿、構思到綱要配置等；字句結構到行文語調、段落與篇章、論述發展 | 問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
16
12/27 | 學術寫作的各種慣例
參考資源之編列 | 學術寫作之行文與用詞慣例；
參考資料、附錄的編列；表格、圖式綱要的撰寫與編排、圖版、影像資源之使用──圖版資源的搜尋；版權與圖說文字之書寫；圖錄編寫 | 問題教學法、口頭報告、講授、討論。 |
17
01/03 | 結論與綜合修整 | 結論的撰寫；連貫性與一致性（標題、副標、緒論到結論等）；潤飾、修整與校訂；書寫摘要、關鍵字與翻譯；翻譯校正與其資源 | 作業/習題演練。 |
18
01/10 | 期末與總結 | 綜合討論、書面報告繳交 | 問題教學法、講授、討論。 |
◎課程要求：
勤作筆記、課後主動尋找相關資料與閱讀 |
◎成績考核
課堂參與討論20%
書面報告50%
口頭報告30%
|
◎參考書目與學習資源
論文寫作與藝術寫作
畢恆達。《教授為什麼沒告訴我(2020進化版)》。臺北，小畢空間出版社，2020。
Eco, Umberto.《如何撰寫畢業論文——給人文學科研究生的建議》（Come si fa una tesi di laurera : Le materie umanistiche, 1977）倪安宇譯。臺北：時報，2019。
Barnet, Sylvan.《藝術寫作：如何書寫藝術的簡明指南》（A Short Guide to Writing about Art, 1981）。劉泗翰翻譯。臺北：阿橋社，2022。
Preziosi, Donald ed., The Art of Art History: A Critical Anthology. Oxford and New York: Oxford University Press, 2009.《藝術史的藝術：批評讀本》（The Art of Art History: A Critical Anthology）。易英、王春辰、彭筠譯。上海：上海人民，2016。
引用格式與寫作手冊
Modern Language Association, 《MLA 論文寫作手冊, 9/e 》（MLA Handbook 9th Edition）。臺北：書林，2022。電子版：
https://www.mla.org/Publications/Bookstore/Nonseries/MLA-Handbook-Ninth-Edition
Turabian, Kate L. 《Chicago論文寫作格式：Turabian手冊(9版)》（A Manual for Writers of Research Papers, Theses and Dissertations）邱炯友、林雯瑤、梁民康、郭依婷譯。書林，2021。
──. A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations (9 Ed.). Chicago: University of Chicago, 2020.
The Chicago Manual of Style, 17th ed. University of Chicago Press, 2017. 電子版：https://www.chicagomanualofstyle.org/home.html
American Psychological Association, 《美國心理學會出版手冊:論文寫作格式 七版》（APA Manual 7/E, 2020）。鈕文英譯。臺北：雙葉書廊，2021。電子版：https://apastyle.apa.org/ |
| ◎教材講義 請改以帳號登入校務系統選擇全校課程查詢方能查看教材講義 |